8 Перепишите предложения, раскрывая скобки. 1. Ученика вызвали к (доска). 2. Через пятнадцать минут мы подъехали к
(небольшая станция) метро. 3. По (дорога) домой я встретил моего друга. 4. По
наша улица) проезжает много машин. 5. Мы подъехали к (горное озеро) через
три часа. 6. Мы шли по (лесная тропинка) и собирали цветы. 7. Вечером я
решил зайти к (школьный друг). 8. По (зелёная травинка) ползёт муравей. 9. По
(синее небо) плывут облака.​

1)вертится(окончание-ит),шныряет(окончание-ет),бормочет(окончание-ет),пенится(окончание-ит),берёза,напевает(окончание-ет),разговаривает(окончание-ет       ),пришёптывает(окончание-ет),несёт(нёс).                                                 2)егоза,камня,ствола,берёзы,дну,воду.    

когда, например, мы считаем, что язык красив, когда мы называем его богатым, великим, то наше право на это основывается не на той, будто , дательный, величественнее и красивее, чем соответствующие формы других языков, или будто в языке больше слов, чем в других языках, а только на том, что формы и слова языка - это формы и слова великого народа корифеев , создателей нашей изумительной, по её духовной мощи и красоте культуры. именно поэтому и становится такой притягательной силой и таким мощным воспитательным источником правильная речь для людей.