Прочитайте, перескажите эпизоды романа. Составьте «тонкие» и «толстые» вопросы.
1-я группа:Волчица Акбара.
-Выразительно прочитайте сцену, в которой одинокая Акбара бежит к логову в надежде увидеть своих волчат. ​

погода на улице была ясная,безветренная и теплая.

бабушка сказала, что сказка сказывается не легко. я решила ,что дело делается быстро. на физ-ре нас заставили бегом бегать. мы с друзьями решили шутки шутить.

  орфография нужна, чтобы любой правильно понимал значение прочитанного слова. так, например, в тексте м.пришвина слово "пора"  (ваш  пример)  можно написать так, как мы его слышим: "пара". но тогда изменится смысл слова. а это недопустимо! могут встретиться, конечно, слова, написание которых мы не знаем. тогда нас выручит орфографический словарь. чем чаще мы будем писать такие слова, тем быстрее мы запомним их написание.  (ваш  пример  2)я считаю, что орфография не враг нам, а друг: она правильно, точно передавать мысли. а мы и учим эти правила для того, чтобы облегчить понимание наших мыслей другим. без орфографии современному человеку не обойтись!

в)  раменял десятый десяток.

ему ведь уже есть 9 десятков, пошел

например, когда исполняется 20, говорят - разменял третий десяток, когда 30 - разменял четвёртый, ну и т.