Написать сочинение-рассуждение по тексту В. Ю.Постникова «Как растения-иностранцы Россию осваивали» (в формате ЕГЭ) План: 1. Вступление (1-2 предложения подводящих к теме текста)
2.Проблема(ы) поднятая(ые) в тексте
3. Комментарий
4. Авторская позиция.
5. Позиция ученика по данной проблеме (согласие, несогласие, частичное несогласие)
6. Аргументы, подтверждающие или опроыергающие Авторскую позицию (не менее 2 аргументов)
7. Заключение (1-2 предложения)

1)мы подошли к дереву, которое стоит на опушке.2)мы подошли к деревьям, каких ещё никогда не видели.3)я показала автограф маме, каким  нашла его выразительным.4)у исполнителя были такие песни,какие мы ище не слышали.5)среди публики были даже такие, которые редко бывают на подобного рода мероприятиях.6)на конкурсе певец взял такую высокую ноту, какую не мог взять никто другой.

сократ говорил: "я ем, чтобы жить, а другие люди живут, чтобы есть."

людям служит дома,, бытовая техника! например,пылесос в нём много функций,он тебе избавится от пыли,также в трудных и не доступных местах где ты не сможешь дотянутся рукой,также он снимает и  чистит пыль с мебели и штор удобно,и прекрасно делает влажную уборку ,моющим пылесосом ты можеш помыть окно,и спецыальными вставками для пылесоса побелить потолок

малыш глядел в калейдоскоп и .

огромная равнина расстилалась перед нами.

тревога охватила беженцев, когда внезапно наступила тишина.

карикатурный получился у меня портрет моэй подруги, наверное, поэтому она больше мне не звонит.

пейзажист, взяв мольберт, понуро пошел с поляны, которую начала накрывать ночь. 

это необычное произведение обычного ученика заставило задуматься даже учителей.

справедливый приговор был вынесен судом.