Прочитайте текст. Выпишите из 1-го предложения все словосочетания, укажите в них главное и зависимое слово, постройте схему. 3 словосочетания с разными видами связи разберите синтаксически. Сделайте разбор подлежащих и сказуемых. Дайте характеристику каждому предложению. Я присел под дубом на вросшую в землю скамеечку и стал смотреть на бледное беззвёздное небо. Откуда-то бесшумно появился кот с флюоресцирующими глазами, затем быстро вскарабкался на дуб, исчезнув в тёмной листве. Я сразу забыл о нём и вздрогнул, когда он начал возиться где-то наверху

                      речевая культура человека-это,зеркало его духовной культуры               почему же так говорят? давайте сначала поймём,что такое речевая культура.речевая культура-это,манеры разговора,слова которые человек употребляет и все остальные тонкости его говора.что такое духовная культура? это то,что у человека в душе.             если человек говорит резко,оскорбляет(или другие плохие слова) и у него манера огрызаться,то скорее всего человек злой и духовная культура у него практически пустует.если же человек говорит добрые слова,говорит спокойно и у него манера говорить мягко,не спеша,то человек добрый и духовная культура у него богата.             моя духовная культура богата,ведь я говорю спокойно и у меня хорошие манеры говора.

я ложусь спать.

я кушаю конфету. 

светит солнце.

идет дождь.

 

 

выбирай какие нравятся)) 

тяжёлый водяной гул глушил всё (1-ая грамм.основа), но вдруг звук особый, острый, как нож, легко и просто пронзил (2-ая грамм.основа) грохот и гул!

облачком висит водяная пыль (1-ая грамм.основа), а в пыли изогнулась радуга (2-ая грамм.основа).