Составьте словосочетания или предложения, в которых данные ниже слова-термины приобрели бы переносное значение и явились средством усиления образности речи. Барометр, вирус, заморозить, марафон, рецепты, рычаги

1) деревья, растущие в аллее и украшающие парк, были совсем молодые.

2) , приехавшие на дачу, спешат к реке.

3) этой пятёрке, полученной мною впервые в жизни, я обрадовался.

4) вошедший, обросший бородой, был одет в волчий тулуп.

5) человек, хорошо знающий местность, никогда не заблудится.

6) солнечный луч освещал листья, с деревьев.

7) плющ, вьющийся по стене, украшает комнату, радует глаз.

дом,квартира

ураган,наводнение

бегун,мыслитель

ночной

н(н)- согл., зв., тв.

о(а)- глас., безудар.

ч(ч)- согл., мягк., глух.

н(н)- согл., зв., тв.

о(о)- глас., удар.

й(й)-согл., мягк., зв.

6б., 6зв., 2слога.

"встретил я в лесу(лес)  ежа(ёж).ёж лежал(лёжа) в лесу жужжа.я спросил(спрос) ежа: - скажите,отчего вы так жужжите? ёж сказал: - я не жужжу,после ужина лежу.(лёжа)я на ужин съел ужа,может, он лежит жужжа."

на эти гласные не падает ударение,но чтобы их проверить,нужно подобрать однокоренное слово,где эта гласная будет под ударением.