187.  Прочитайте выразительно отрывок их стихотворения «Над рекой Чу». Сравните его с рисунком автора. Что в них общего и различного? Как язык красок дополняет стихотворе-

ние? Как стихотворение лучше «прочувствовать» картину, изображённую на ри-

сунке? Какова роль имён существительных в стихотворении?

…Здесь ширь небес ра…пахнута невинно,

Здесь реч(?)ка Чу полна голубизны,

И аромат садов, плывущих мимо,

Ласкает ноздри духом новизны3

,

Хоть сотни раз, в в…сторге зам…рая,

Здесь, на обрыве, над р…дной рекой,

Мы гов…рили: край наш – луч(?)ше рая,

Как будто в чём-то спорили с собой…

С. Суслова

  Объясните значение выделенных слов.

  Какие слова передают состояние, настроение,

чувства автора?

  Выпишите слова с пропущенными орфограммами

и объясните их графически.​

Объяснение:

0.дополняют стих выразить мысль

2.чувство гордости патриотизма и восторг

3.над родной рекой, лучшие края,в восторге замирая, ласкает ноздри.

4. Речка,восторге,замирая,родной,говорили,лучшие.

письмо твое от 19-го крепко меня опечалило. опять хандришь. эй, смотри: хандра хуже холеры, одна убивает только тело, другая убивает душу. дельвиг умер, молчанов умер; погоди, умрет и жуковский, умрем и мы. но жизнь все еще богата; мы встретим еще новых знакомцев, новые созреют нам друзья, дочь у тебя будет расти, вырастет невестой, мы будем старые хрычи, жены наши – старые хрычовки, а детки будут славные, молодые, веселые ; а мальчики станут повесничать, а девчонки сентиментальничать; а нам то и любо. вздор, душа моя; не хандри – холера на днях пройдет, были бы мы живы, будем когда-нибудь и веселы.жаль мне, что ты моих писем не получал. между ими были дельные; но не беда. эслинг сей, которого ты не знаешь, – мой внук по лицею и, кажется, добрый малый – я поручил ему доставить тебе мои сказки; прочитай их ради скуки холерной, а печатать их не к спеху.кстати, скажу тебе новость (но да останется это, по многим причинам, между нами): царь взял меня в службу – но не в канцелярскую, или придворную, или военную – нет, он дал мне жалованье, открыл мне архивы, с тем чтоб я рылся там и ничего не делал. это мило с его стороны, не правда ли? когда же мы, брат, увидимся? ох уж эта холера! прощай. кланяюсь всем твоим.будьте здоровы. христос с вами.              разговорный.

у лукоморья дуб зеленый, злотая цепь на дубе том, и днём и ночью кот учёный, всё ходит по цепи кругом.    художественный

проблема воровства требует соответствующих адекватных мероприятий со стороны субъекта хозяйствования, в частности, использование орудий труда для ликвидации потенциальной угрозы со стороны злоумышленника. научный

в соответствии с постановлением №5 от 28 апреля 2011 года, отменяются положения, принятые на 35 съезде народной партии копирайтеров, предусматривающие использование готовых шаблонов для выполнения заказов индивидуальных предпринимателей, прошедших государственную регистрацию до 22 августа 2009 года и имеющих при себе удостоверение личности, хозяйственный договор, и право на пользование услугами копирайтера в течение как минимум года.      деловой

черный день(в значении плохой), черная футболка; деревянный стол, деревянный матрас( в значении жесткий); золотые руки( умелый человек), золотое кольцо; горький сок, горькая судьба.

соблюд-корень, ен-суффикс, и-суффикс, е-окончание.