Выделенные слова сделай определяемыми, а остальные — обособленным приложением. Добавь подходящее по смыслу сказуемое и запиши получившийся вариант. Новосибирск — город юности моего отца.

Новосибирск, город юности моего отца, является крупнейшим мегаполисом в Сибири.

Тимур — герой известного рассказа А. П. Гайдара.

Волга — мощная водная артерия страны.

А. С. Попов — изобретатель радио.

Селигер — место отдыха туристов.

  родина начинается с голоса матери, поющей колыбельную песню. потом   в жизнь приходят ровесники и ровесницы, наполняющие мой внутренний мир своими рассказами и поступками.     затем мы становимся взрослыми и отдаем стране то, что накопили, то есть приносим пользу. главное- не ошибиться в выборе пути. а родина- матушка закроет от бед.

волчонок ступал след в след за своїй мамой.

вслед за выстрелом раздался громкий крик.

итак, сегодня на уроке мы раз обрали новую тему.

я пытался и так и этак загладить свою вину.

экипаж принял решение на вылет.

шальная пуля прошла навылет через его плечо.

у каждого есть свой любимый учитель. учитель по , , , живописи. бывает, наверное, несколько любимых учителей. а случается и наоборот, когда нет друга - учителя. тогда школьнику плохо. любой ученик или ученица любит своего учителя по-своему. мой самый любимый учитель - это светлана владимировна мелкова. это самый дорогой для меня человек после папы и мамы. светлана владимировна иногда бывает строгая, но чаще всего веселой. светлана владимировна красивая. у неё светлые распущенные, завитые волосы, стройная талия, длинные изящные ноги, тонкие пальцы и большие красивые глаза. и ходит она быстрыми, мелкими шажками. её походку можно узнать из тысячи других походок.

она проводит интересные уроки. придумывает нам необычные наглядные пособия, и становится все понятно, а урок хорошо запоминается. когда зимой длинные актировки, и мы подолгу не учимся, я скучаю по школе. и тогда светлана владимировна мне снится. иногда случается так, что и перемена вроде бы прошла, и урок уже начался, на все равно хочется веселиться, и мы начинаем смеяться. светлана владимировна не кричит, не берёт дневники, чтобы поставить: "поведение - 2", а смеётся вместе с нами. она нас понимает. и хочется учиться как можно лучше, чтобы не огорчать её. я думаю, что такого учителя как она, добрее и лучше, больше не будет.

грустит(2 (1 спр.,2 л.)

уходят(2 (2спр., 3л.)

говоришь((2 спр., 2 л.)

въезжают(1 следовательно  выезжают(1 спр.,3л.)

теряешь(1 находишь(2 спр.,2 л.)