94A. Спишите предложения, расставляя недостающие знаки препинания, вставляя пропущенные буквы, раскрывая скобки Прoкoммeнтируйте рас
становку знаков препинания. Какие значения выражает союз и объясните
правописание слова рак (же)
Образец. Липы цветут', и пахнет липовым медом. (М. М.
Пришвин) |], u [Т. (Сложносочиненное предложение, средства
связи: интонация, соединительный союз и, в предложении выре-
ясаются причинно-следственные отношения)
1. Культура (не) только рожда...ся жизнью но и она рожда...т жизнь.
2. В Инди... два ми... иона богов и все они поч...таются. (М. Твен)
3. Вечерние тени уже разл...вались в воздух... да узкая полоска неба
алела отбл...ском з... ри. (По И. С. Тургеневу) 4. Мы х...зяева нашей
пр...роды и она для нас кл...довая со...нца с великими с...кровищами
жизни. (М. М. Пришвин) 5. Одна туча погрузить во мрак пе-
лую рощу одно слово так (же омр...чить величайшее ...астье.
(Ж. де Лабрюйер) 6. В Плюшкине стала заметнее обнаружива...ся ску-
пость и св...ркнувшая в жес...ких волосах с...дина, верная подруга ее,
ей еще больше разви...ся. (По Н. В. Гоголю)
ПО БРАТСКИИИ ​

язык – это целый мир. с времён человек живёт в обществе. это вызвало необходимость уметь одному человеку как-то сообщить другому свои мысли, желания, чувства. так из потребности общения возник язык.  с раннего детства мы познаём мир, сначала только из любопытства, потом и по необходимости, чтобы найти своё место в нём. одновременно с этим мы овладеваем языком. он занимает важнейшее место в познании. чтобы изучить какой-либо предмет или явление, нужно назвать, а потом охарактеризовать его словами. неумение именовать предметы – это и незнание их. любая проблема должна быть, прежде всего, сформулирована словами языка. умение правильно выражать словами свою мысль – дело нелёгкое, но необходимое. даже в обычном разговоре говорящий должен уметь так выразить мысль, чтобы слушающий понял её соответственно. плохо выраженная мысль – это не только неумение говорить, но и неумение мыслить. язык – часть культуры. он занимает важнейшее место в человеческой деятельности, позволяя изучать науку и производство, нравы и обычаи, заниматься политикой и искусством. язык – это язык на котором мы говорим с детства каждый день. и иногда бывает непонятно, зачем нам его изучать. и вообще — зачем быть грамотными и писать правильно? знать язык – это значит не только уметь правильно говорить и писать на нем, но и знать его , происхождение. язык сложный, но зато “великий и могучий”. по тому, как говорит человек, судят о том, насколько он образован. а ведь это не пустяк. получить хорошую работу не так легко, а если ты еще и неграмотный, то это вообще нереально. производит неприятное впечатление, когда человек неправильно говорит по-. если человек свободно владеет языком, то это позволяет ему выразить любую мысль. он может убедить в своей правоте любого оппонента. когда тебя окружают образованные люди, хорошо говорящие по-, хочется быть достойным их внимания. хочется участвовать в беседе, быть услышанным и понятым, а для этого надо владеть языком

в этом году в нашей школе школьники решили приукрасить школу и сделали там маленький садик. 

они посадили маленькие деревья и цветы. им теперь наша школа стала красивой!

толкнуть - оттолкнуть

возить -

водить - вводить