Порасив. Задание 4. Распределите слова на две группы, учитывая функции выделенных морфем:
"слова с формообразующими морфемами" "слова со словообразовательными морфемами"
Делай-те, рас-трепать, леп-и-ть, величественнее, най-лучший, велич-ав-ый,
крепч-е, висе-л-а, высоч-айш-ий, счастливый, при-чудливый,
де-маскировать, лис-ий, ярк-ий, мил-ейш-ий, красне-я.​

на галерее в бабушкином доме.,дядина !

не умолкая,приносит,бесценные приобретения,собирай,пословицу,та же,пояснения

ворона

гордо вышагивает ворона по асфальту.

у нее большой темный клюв, его сильным ударом она может разбить орех. большие внимательные глаза смотрят вокруг без страха. голова, крылья, длинный хвост, все ее больное тело покрыто черными, блестящими перьями.

когда ворона взлетает, она делает сильные взмахи своими огромными крыльями.и кажется, что она это делает нехотя, как будто ей лень.

своей походкой ворона похожа на профессора, который ведет урок.

гордая, сильная, смелая, умная птица ворона.

    мини-сочинение на тему "зачем нужно писать грамотно" предлагаю составить так:

  каждый из нас должен изучать и совершенствовать знания родного языка. также важно уметь писать и говорить грамотно. зачем это нужно? это необходимо для того, чтобы всегда оставаться понятым людьми. написанное письмо с ошибками вызывает недопонимание и негодование человека, который его читает, а прочесть и воспринять не может.

  грамотное письмо характеризует нас как людей образованных. для того, чтобы научиться писать более грамотно, следует как можно больше читать, изучать правила правописания и постоянно совершенствоваться. все это нам получить необходимые знания, стать всесторонне развитыми людьми, для которых не станет проблемой написание слов "симпатичный", "апелляция" или "прецедент".