Вопрос по словообразованию. Охарактеризуйте (и выделите) морфемы с точки зрения регулярности и продуктивности: работяга, овечий, ест, экс-президент, телятник, семеро, дашь, двое, листья, долгота, упор, акционный, вахтёр, слеповатый, выкапывать, дам, дождевик, мини-юбка, аспирант, бабушкин, заострить, инкриминировать.

в лесу дождь (дождик)дважды идёт.

я нишёл гриб (грибной).

написано " их цена увеличилась" значит двух мороженых

высшее образование необходимо каждому т.к высшие учебные заведения давней традиции качественное образование»репутация вузов за рубежом весьма солидная. у выпускников, желающих поработать за границей, с работой проблем не возникает».

жестко установленного срока обучения в вузах не существует. для того, чтобы окончить программу подготовки по выбранной специальности, надо сдать экзамены и тесты по определенному набору предметов и набрать требуемую сумму . срок, в течение которого студент сможет выполнить эти требования и получить диплом, зависит от того, с какой нагрузкой он формирует свое расписание во время обучения. при повышенной учебной нагрузке срок обучения студента в вузе сокращается, при пониженной - увеличивается.

2. горит восток зарёю новой.

4. котелок сердится и бормочет на огне.

5. поплясал, проплакал дождь весенний, замерла гроза.