1. Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений. 1) В воде плавали небольшие черепахи и поблескивали всеми цветами крохотные совсем незаметные рыбешки гуппи.

2) Гимназистка глядит вслед и глаза ее делаются туманными большими.

3) На воде изредка ходили круги и вздрагивали речные лилии.

4) Старый кот бродит по комнатам и ухо у него нервно вздрагивает.

5) А вокруг городка день и ночь мокнут растрёпанные ржаные поля и гнутся под порывистым ветром темные березы.

2. Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.

1) Весь вечер я провел с братом и досыта наговорился о старине.

2) На огромном расстоянии разлёгся город и тихо пламенел и сверкал огнями.

3) Откуда-то набежавший ветер расслоил на западе тучи и к длинной щели прильнул немигающий глаз солнца.

4) Ветер поднимал целые тучи листьев и сучьев и кружил их в воздухе.

5) Сердце то задрожит то безвозвратно потонет в воспоминаниях.

3. Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.

1) Воздух был чист и свеж и прозрачен и последняя легкая теплота ещё прогревала сосновые чащи.

2) Беспрерывные поездки Андерсена можно с полным основанием назвать путешествиями не только по земле но и по своим великим современникам.

3) Но эти убогие жилища озарены в нашем представлении светом молодости и таланта и кажутся нам великолепнее самых красивых и величественных дворцовых зал.

4) Цвет имеет огромное влияние на настроение человека и его эмоциональное воздействие было замечено очень давно.

5) Но иногда Булгаков затихал и как-то строго и молчаливо начинал присматриваться ко всему окружающему.

4. Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.

1) Все спало кругом и в безмолвии ночи гулко и одиноко раздавались шаги мои по кремнёвой дороге.

2) Высоко на вершинах елей кое-где дрожал яркий золотой свет и переливался радугой в сетях паука.

3) Но вот липы кончились и я мимо белого дома с террасой и мезонином и передо мною неожиданно развернулся вид на барский двор и на широкий пруд с купальней.

4) Тропа поднялась в гору и перед глазами стеной встали головокружительно высокие сосны.

5) От напряженной работы у него пересохло во рту и выступил на лбу пот.

5. Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.

1) Дачники лениво прогуливаются по аллеям или сидят в тени деревьев.

2) Иногда старые и молодые лоси близко подходят к людным селениям и шумным городам и бродят по городским паркам.

3) Маруся всякий раз всплёскивала ручонками и глаза её загорались огоньком восторга.

4) И днем и ночью кот учёный все ходит по цепи кругом.

5) Художники ботаники или просто любители природы нашли бы в тайге неистощимые материалы для наблюдений.

6. Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.

1) Ночь то распахивалась стремительным белым огнём то сжималась в непроглядную тьму.

2) Я незаметно ушел и долго старался не думать об Анфисе и мальчике.

3) Многое в нашей жизни можно было наполнить лирическим и героическим звучанием и выразить живописно и точно.

4) С неба свет лился прямыми потоками и под этим светом особенно выпуклыми и кудрявыми казались вершины леса.

5) Эти цветовые и световые особенности аквамарина и других драгоценных камней и вызывают у нас чувство таинственности и необъяснимой красоты.

7. Укажите предложение, в котором запятые не ставятся.

1) Он не мог быть борцом но он хотел внести и внес свою долю в сокровищницу будущего – свои картины.

2) Писателем человек становится не только позову сердца но и позову своего времени своего народа.

3) Подлинная жизнь заполнила писательскую схему и сломала своим живым напором рамки первоначального писательского плана.

4) Героизм Ван Гога заключался в фантастической вере в прекрасное будущее людей труда – пахарей и рабочих поэтов и ученых.