Контрольное списывание.

Списать текст, расставить знаки препинания, вставить пропущенные буквы:

Набрел я (на) п.. ляну спрят… вш… ся где-то посередине тайги4. От л.. сного

п.. жара она выг.. рела но на ч.. рной з.. мле уже р.. сли листья брусники бл.. стящ… на

солнце. На краю были зар.. сли малины с красне… щими (кое) где ягодами. Соб.. рал

я (ярко) красные ягоды м.. лины а впереди, где-то на (северо) западе от меня,

какой (то) зверь ш.. л, шурша в листьях. Я р.. шил узнать, что это за зверь. Сел на

п.. нек и стал т.. хонько п.. свистывать. Зверь сначала остан.. вился и зам.. р, а потом

стал ко мне по.. крадыва (ть, т) ся. Я сразу узнал, что это (не) большой м.. дв.. ж.. нок.

Тогда я стал щепкой (полу) рас.. сып… вш… йся от врем.. ни п.. скрипывать о п.. нек,

чтобы пр.. влеч.. его вн.. мание. Кусты ра.. двинулись, я увид… л сморщ… (нн, н) ый

ч.. рный нос и два (янтарно) коричневых глаза.

II. Грамматическое задание

4. Выполнить словообразовательный разбор слов: блестящий,

полу (рассыпавшейся).

5. Найти предложения с причастными оборотами, подчеркнуть в тексте обороты

как члены предложения.

6. Разобрать морфемно слова: ок.. лдова (нн, н) ый, сморще (нн, н) ый.

III. Работа с текстом

1. Определить стиль текста, тип речи (типы речи).

2. Выписать из текста 2 примера средств художественной выразительности,

определить вид (можно с дополнительными словами).

3. Придумайте заголовок, который отражает тему или основную мысль текста.

I. Контрольное списывание.

Списать текст, расставить знаки препинания, вставить пропущенные буквы:

1 багаж, рассказ, пейзаж

2 разолью, веселье

3 польза, прорубь, сколько 

-я прошу тебя сынок не задерживайся после школы.

-мама я приду вовремя,а ты к моему приходу испеки пирожков с капустой.

-постараюсь к твоему приходу чтоб они были горячими.

-мама хочу после школы зайти к бабушке.

-купи хлеб к ужины когда будешь возврыщаться.

в нашем классе новый классный руководитель. молодая, энергичная, веселая ольга викторовна готова проводить с нами все свое свободное время. несколько дней назад она предложила всем нам пойти на , который назывался "тысяча и одна ночь". мы согласились. в пятницу нам принесли заказанные билеты. ольга викторовна всех, что билеты будут у нее, и она всех нас ждет возле театра за тридцать минут до начала, а также попросила не опаздывать.

на следующий день я стала собираться в театр. только, вот , на праздничном платье оказалось пятно. попыталась его вывести, но оно расплылось еще больше. на юбке разошлась молния, на блузке оторвалась пуговица. время летело, а я все не могла решить, что я одену, какую прическу сделаю, какой макияж подберу. до спектакля оставался час. подруга уже ждала на остановке. бегом помчалась на остановку, моя прическа растрепалась, а под мышками появились предательские мокрые пятна. настроение отвратительное. а нужного транспорта все не было, и не было. когда мы, наконец, добрались до театра первый акт спектакля уже заканчивался. у входа нас ждала грустная ольга викторовна, ожидая меня и подругу она тоже пропустила первую часть .

поднимаясь в зал, я только мельком увидела торжественную красоту театра, фотографии артистов. был сказочно прекрасным, феерия красок и музыки сменяли друг друга. но на душе оставался горький осадок. было жаль не увиденного спектакля, было стыдно перед учителем, перед подругой. и я все повторяла, и повторяла себе: "я больше никогда не буду опаздывать".

подорожник- корень дорож (по дороге)дорога- корень дорог(дороги, дорожный)опёнок- корень оп(опята)пней- корень пн(пни, пнями)