Задание 2. Прочитайте текст известного публициста В. Чивилихина. (1) Вообще то вода, истинное чудо земной природы, заслуживает, быть может,
великой поэмы - так інтересна она сама по себе, так велика ее роль в нашей
жизни, так драматична и сложна судьба этого драгоценного жидкого минерала.
(2) Некоторые на первый взгляд простые физико-химические свойства воды
настолько нам привычны, что мы не задумываемся об их истинном значении. (3)
Взять, например, се четырехградусную тепловую константу. (4) При этой
температуре вода обнаруживает поразительное свойство -она становится почему-
то наиболее тяжелой и плотной. (5) И когда осенью остывает какой-либо водоем,
то холодная вода опускается с поверхности вниз, на ее место поднимается более
теплая - и так далее, пока вся водная среда не перемешается и не примет
четырехградусную температуру. (6) Но вот холодает все больше, поверхностный
слой воды остывает еще на один-два градуса. (7) И тут происходит странная
метаморфоза: подчиняюсь тончайшим молекулярным законам, вода разжижается
и легчает. (8) Этот холодный легкий слой, как бы плавая на поверхности водоема,
создает своего рода тепловую подушку и не позволяет охлаждаться нижележащей
Толще. (9) Образующийся при нуле градусов лед еще легче и потому не тонет.
(10) Поистине сказочное свойство! (11) Кусок легкого олова, тяжелого свинца
или, скажем, аморфного воска тонет в собственном расплаве, а лед чудесным
образом держится на поверхности воды. (12) Не будь этого, наши водоемы
промерзли бы до дна. (13) Все живое там погибло бы, и сама Земля не вырвалась
бы в ледяного плена.
Задания к тексту.
1. 1. Какую новую, интересную для себя информацию вы извлекли из данного
текста?
2.2. Определите стиль речи. Докажите.
3. 3. Озаглавьте текст, отразив его столевую принадлежность.
Какую стилистическую помету в толковом словаре будут иметь
слова константа, метаморфоза? Как называются эти слова? В чем состоит
отличие терминов от профессионализмов?
5. 5. Объясните правописание следующих слов: один-два градуса, вообще-то,
физико-химические, четырехградусную, какой-либо (
6. 6. Объясните постановку знаков препинания в следующих предложениях:​

каждый день моих весенних каникул превратился в праздник. я не скучал, находил себе и окружающим занятия по душе. я спал сколько хотел. потом я завтракал и садился за компьютер. потом друзья звали меня гулять на улицу и мы играли во все любимые игры. время пролетало незаметно. вечером приходили родители и я шел ужинать. после ужина опять садился за компьютер и переписывался с друзьями. каникулы пролетели незаметно.

однажды я поехала на море. мы проезжали столько красивых мест! впервые я удивилась такой красотой природы. деревья склонялись от лёгкого ветерка. я ехала где - то четыре часа. приехав на море, я побежала на горы. была ясная погода. я с трудом поднялась наверх. моё удивление захватило меня, когда я увидела всю красоту моря. внизу отдыхали люди, а я ходила по неизведанным землям человека. заметив, что ушла слишком далеко, я остановилась и увидела маленького котёнка пумы. подбежав к нему по ближе, меня охватил страх. впереди в кустах сидела его мать. она поджидала добычу. я замерла и закрыла глаза. пума подошла ко мне и обнюхала. меня спасло то, что на море закричала сирена. пума испугалась, схватила своего котёнка и побежала в лес. не забыв этот  случай, я рассказала всё родителям. они мне не поверили. я знала, что если мне не поверили родители, то мне не поверит никто.

через неделю мы ходили в поход в лес. и там я опять увидела ту же самую пуму. я узнала её по царапины возле носа. наверное, это сделали охотники, пытаясь поймать её. я позвала родителей и сказала: "смотрите это же она, та самая пума". родители оглянулись, но ничего не увидели. вероятно, она успела сбежать, когда я отвернулась.

так и закончилось моё путешествие на море. я буду помнить эту , пообещала

вежливость-это одно из самых главных черт воспитанного человека. вежливость нужно проявлять не только ко взрослым людям,но и к младшим, друзьям, а может даже и к животным. если ты будешь или станешь вежливым, то мир покажется тебе ясен, все будут также относиться и к тебе, будут уважать, а главное, знать,что ты воспитан в хорошей семье.  выступая перед вами, уважаемые мои одноклассники,я хочу призвать вас именно к этому, ведь я замечал и за вами невежество. совершая эти несложные, приятные поступки- наш мир становится яснее, есть надежда на то, что в нашей жизни может еще многое получиться, если стараться с этих маленьких !

он внимательно оглядел класс. ученики этого класса были ему не знакомы.

и только одного он узнал. это был петров, сильный, весёлый парнишка. они познакомились прошлым летом когда миша приезжал к бабушке. как раз рядом с ним никто не сидел. огоньков медленно зашагал к колной парте и неуверенно спросил

- можно мне сесть с тобой? на что петров ответил конено дружище. тут прозвенел звонок на урок. учитель зашёл в класс и представил всем михаила огонькова.  на этом уроке он показал неплохой результат. учитель и были удивлены. вроде бы с виду такой скромный, а пишет и рассказывает вон как умело без дрожжи в голосе. прозвенел звонок с урока. записали и последовали на другой урок. уроки для всех в этот день проходили бысторо. и после языка, на большой перемени окружили парту миши. им было интересно откуда он,какк он учился в другой школе.

где он живёт и по какой причине его перевели в их школу. миш,стал более уверение и иуверенно отвечал на вопросы новых однакласников. после уроков собрались и пошли домой!