Прочитайте предложения, найдите в них лексико-семантические архаизмы и объясните их. 1 Слух обо мне пройдет по всей Руси великой,/ И назовет меня всяк сущий в ней язык. 2. Он шел не древнюю Москву,/ Взметая русские дружины,/ Как вихорь гонит прах долины / И клонит пыльную траву. 3.Княгиня - в русском, темного бархата просторном летнике . Княжны - в немецких робах. 4. Изозчичий класс до сих пор делиться на троечников, ездящих постоянно на тройке, редко на паре решительно никогда на одной лошади, и на одиночников

с причастным оборотом:

это был человек, ошарашенный происшедшим.

картина, нарисованная маслом, висела на главном входе.

люблю весну, радующую нас теплым солнышком.

студенты, приехавшие в лагерь, спешат к реке.

с деепричастным оборотом:

рассказывая, он громко смеялся

стрела, пролетев, вонзилась в дерево

"зима. крестьянин, торжествуя, на дровнях обновляет "

проснувшись, я пошёл умываться.

разглядев все вещи на витрине, я прошла мимо.

на дальнем берегу росли белые ромашки  (мн.

веточки молодой березы  (ед.ч, жен.род.) были объедены.

в саду выросли красивые цветы (мн.ч)

в клетке жила веселая обезьяна  (ед.ч, жен. род.)

во множественном числе вроде род не определяется, но если что ромашки ж.р, а цветы м.р. 

однажды летом была сильная гроза.как раз в это время я гуляла  .прятаться от сильного дождя было не куда  ,а до дома было ещё далеко.рядом были  только деревья, но я знала ,что под деревом во время грозы прятаться нельзя.

я решила быстро побежать до дома и как раз в этот момент  дождь перестал    сильно лить и я  быстро побежала домой.дома я согрелась и большелетом я грозу не встречала. 

говорить,понимать,разговаривать,понимал,родной,земли,