Спишите, расставляя знаки препинания, подчеркните обособленные определения. 1) Нет слаще покоя покупаемого трудом. 2) Науки чуждые музыке не увлекают меня. 3) Ум направленный на одно отрицание бледнеет сохнет. 4) Юный лес в зелёный дым одетый тёплых гроз нетерпеливо ждёт. 5) Холодный ветер резкий и упорный кидает нас и тяжело идти. 6) Усталый лёг я отдохнуть под большим кедром.

крч мен сенын апайыммың озын жаз макау магаз

нет слаще покоя, /покупаемого трудом/.

науки,/чуждые музыке/, не увлекают меня.

ум, /направленный на одно отрицание/, бледнеет, сохнет.

юный лес, /в зеленый дым одетый/, теплых гроз нетерпеливо ждёт.

холодный ветер, резкий и упорный, /кидает нас/, и тяжело идти.

усталый, лег я отдохнуть, под большим кедром

пригласить-приглашение,

отразить-отражение,

обратить-обращение,

относитья-отношение,

содержать-содержание

для чего нам нужна библиотека? что делают дети в библиотеке? в библиотеке множество книг, много полезных информации. есть те книги, которые, развивает нашу речь и увеличивает словарный запас.они учат нас выражать свои мысли и понимать,что пишут другие.книги развивают наше мышление и воображение.книги расширяют горизонты нашего мира. также, в библиотеке есть самые интересные журналы, листая журнал, мы учимся мыслить образами.из книг мы узнаёмо других странах и обо всём на свете,что нас интересует. библиотеку надо всегда ходить, брать книги, читать, так ты много чего научишься в жизни.  книги избавляют нас от одиночества и скуки.