Задание I. Прочитайте текст 2 раза и выполните задания.
Повышенный интерес к самому себе – необходимое условие развития личности. Детей волнуют вопросы становления: какой у них характер, как научиться пониманию людей, хорошие или плохие они друзья, смогут ли они преодолеть свои недостатки, такие, например, как лень, раздражительность, неаккуратность, необязательность.
Подростки вдруг начинают обостренно видеть свои и чужие недостатки: критичность им лучше оценить свои собственные и личностные качества других людей и в результате получить более полное представление о человеческой природе. Опыт, который получают подростки благодаря самопознанию, закладывает основы самовоспитания и определяет вектор личностного становления.
В этом же возрасте по-новому звучит и потребность в самоутверждении. И не только в среде сверстников (что чаще проявляется с внешней стороны, например, через одежду, манеры поведения, принадлежность к какой-то конкретной группе), но и в мире взрослых: подросток хочет быть таким, чтобы с ним считались взрослые, иметь свои собственные идеалы и образцы, право на выбор. Он теперь по-новому смотрит на окружающих его взрослых.

1. Укажите примеры открытой информации, имеющейся в тексте.
2. Укажите примеры скрытой информации.
3.Определите цель данного текста.
4.Определите целевую аудиторию.

Задание II.
Спишите , расставьте пропущенные знаки препинания.

Гумилёв добровольцем ушедший на фронт первой мировой войны за мужество был награждён двумя Георгиевскими крестами.
Мотив обычного путешествия продиктованного жаждой перемены мест перерастает в тему жизненного поиска непрерывного неутомимого в тему духовного роста человека с «зорким» сердцем.
Саша Бережкова в шёлковом платье в чепце на затылке и в шали сидела на диване.
Несмотря на различия все счастливые семьи счастливы одинаково.
Несмотря на все мои старания я никак не мог заснуть.
Леса несмотря на тропический зной не отличались тропической пышностью.
Он по причине тяжелой поклажи не мог за мной следовать.