Озаглавьте текст спишите Составьте схемы предложений с прямой речью Приведите свои примеры и семейные происходящие в русском языке в течение времени что вы можете сказать об архаизмах историзмах неологизмах какого их места и роль в языке

двадцять п'ять м'ячей, шостого числа, к першому квитню,у семерих гномов,

третього березня,п'ятий урок, дев'ятсот три километра, шоста батарея,

триста слив,п'ять книжок.

-сказ.                                                         чепуха-под.   растет-сказ 

я-подлеж. встретил-сказ.                                     повстречал-сказ. 

-сказ.                                                            

сравнение во втором. 

мы говорили бы односложно - одними существительными. например: ..школа..уроки..

мы не смогли бы описывать свои действия - то для чего нужны глаголы - рассказывать о различных действиях в прошедшем, настоящем и будущем времени. "летом я ездил на море", "сейчас я хожу в школу", "зимой мы поедем кататься на лыжах".

без прилагательных мы не смогли бы описывать окружающие предметы и явления, а только бы называли их. сравните: "вечер" и "теплый, южный вечер".

масло- существительное

н.ф. - (что? ) масло

постоянные признаки - нарицательное, неодушевлённое ср. р., 2 склонение

непостоянные признаки - падеж, число

в предложении является