Укажите значения выделенных слов — наименований лиц. Отметьте особенности их образования. Охарактеризуйте
стилистическую окраску. Подберите варианты наименования лиц.

В СКОБОЧКАХ ВЫДЕЛЕННЫЕ СЛОВА

1. Нужно следить за тем, чтобы нагрузка (сборников) в матчах на
первенство страны не превышала их возможностей.
2. На митинг шли двумя группами: (заводчане) отдельно от строителей. 3. Усилия (станционщиков) сводятся на нет несвоевременным вывозом составов со станции.
4. Не раз высказывалось мнение о необходимости премировать
(станционщиков), (деповцев) и (вагонщиков).
5. Электровозники и тепловозники выставили одного кандидата в депутаты.
6. Если лектор, докладчик или (беседчик) говорит интересно, вокруг него всегда многолюдно. 7. Селяне с
утра потянулись на (открытие) электростанции. 8. Сельчане сейчас
обзаводятся новым инвентарем. 10. В эти годы (писатели-деревенщики)
заняли в литературе видное место.

в остальных предложениях не нашел выделенные слова

1. однажды я ловил рыбу на небольшом озере с высокими, крутыми берегами, заросшими цепкой ежевикой.2.озеро обступили старые липы и осокори. поэтому на нем всегда было безветренно и сумрачно. 3. в сумерки луга похожи на море. солнце садится в травы, и маяками горят сигнальные огни на берегу оки. 4. дуют свежие ветры, и высокое небо опрокинулось бледной зеленеющей чашей. 5. однажды почти все лето я занимался сбором трав и цветов. 6. я узнавал их названия и свойства по старому определителю растений и заносил все это в свои записи.

1 предложение: однородные определения (волнистой): высокими, крутыми и «заросшими цепкой ежевикой» (данное определение выражено прич оборотом).относятся к слову берегами. схема о,о,о.

2 предл: однородные подлежащие (одной чертой) липы, осокори.вопрос задается от слова обступили (в равной степени вопрос можно задать и от этих подлежащих к данному слову, так как грамматическая основа не является словосочетанием). схема о и о.

однородные части составного именного сказуемого (двумя чертами): (было) безветренно, сумрачно.от слова было. схема о и о.

4 предложение: на один и тот же вопрос отвечают слова бледной и зеленеющей (и относятся к одному слову), но они не однородные!

5 предл: однородные дополнения (пунктиром) трав, цветов.от слова сбором. схема о и о.

6 предл: однородные сказуемые (двумя чертами) узнавал, заносил. от слова я (но можно задать к нему вопрос и от них). схема о и о.

однородные дополнения (пунктиром) названия, свойства.от слова узнавал. схема о и о.

грамматические основы:

з предл: солнце садится, горят  огни (схема [  ], и [  ]).

4 предл:   дуют ветры,  небо опрокинулось (схема [  ], и [  ]).

я жизнерадостный и общительный человек. я уважаю людей которые умеют ценить дружеские отношения. я люблю подымать настроение своим друзьям всячески веселя их . я могу сделать всё что угодно ради того что бы у моей подруги или друга поднялось настроение, но конечно в пределах разумного. я считаю что хорошее настроение это залог успеха на целый день . я всегда улыбаюсь потому что пытаюсь прожить каждый день прожить так что бы он запомнился, а так же пытаюсь дарить теплые и интересные эмоции окружающим меня людям. я стараюсь что бы обо мне всегда оставалось хорошее мнение. поэтому дарите всем только улыбку и теплые отношения.

тихий океан. все остальные названы в честь тех, кто их открыл или исследовал. а в тихом океане было полное безветрие, когда там проплывал фернан магеллан. и он дал океану это название.

1)пушкин не скрывает своего отношения к декабристам.(отношение только одно)

2)с детства я люблю театр. с детства я увлекаюсь театром. (может только кокда 2 отдельных предложения).