Укажите, чем являются выделенные слова и обороты: вводными конструкциями или членами предложения. Спишите, расставьте необходимые знаки препинания.

1. Словом можно полки за собой повести. – Словом успех его для меня совершеннейшая загадка. 2. Может больше всего поражало трудолюбие писателя. – Хватит мучиться: разве здесь может быть рыба? 3. Нет счастья вне Родины по признанию Тургенева. – По признанию свидетеля судья делал выводы о виновности обвиняемого. 4. Оценить всё увиденное одним словом совершенно невозможно. – Одним словом все присутствующие неожиданно растерялись. 5. Поражение наших войск при нынешнем противостоянии слишком очевидно. – Очевидно гармоничность и содержательность чеховской жизни заставляет людей проверять по ней собственную жизнь.

Член предложения-ч.п

Вводная конструкция - в.к

1) 1-ч.п. 2- Словом - в.к

2) 1-Может-в.к. 2-ч.п

3) 1-по признанию Тургенева-в.к

2-ч.п

4) 1-ч.п. 2- одним словом-в.к

5) 1-ч.п. 2-очевидно-в.к

Ты сам тоже можешь их различать удали из предложения эти слова. Если предложение имеет смысл без них, значит это вводная конструкция, если нет то член предложения.

вот обоснования:

программа (pro-  и gramma – буква, написанное) – содержание, изложение основных положений

проблема (pro-  и blemma – взгляд) – сложный вопрос, требующий решения

профаза (pro- и fasis – появление) – первая стадия деления клеток

прогноз – буквально: предсказание

мой любимый предмет - труды. мне нравиться, что мы можем на этом уроке не только думать головой, но и делать красивые и нужные вещи своими руками. девочки учаться шить и готовить кушать, мальчики делают украшения из дерева, металлов и казалось бы бесполезных уже вещей. ваза из грампластинки, деревяные тарелки с выжженными узорами, бусы из бисера, украшения для сумочек и мобильных телефонов,-вот неполный список того, что мы уже умеем делать. 

я уверен, что это нам обязательно пригодиться во взрослой жизни. к тому же этот урок такой интересный и захватывающий. я с удовольствием жду вторника, когда у нас уроки труда.