ПРОМЕЖУТОЧНАЯ АТТЕСТАЦИЯ ПО РОДНОМУ(РУССКОМУ) ЯЗЫКУ 8 КЛАСС
1. Что такое «язык»? В чем состоит общность и отличие понятий «язык» и «речь»? (развернутый ответ)
2. В чем заключаются специфические особенности устной и письменной речи?
3. Охарактеризуйте речь по количеству коммуникантов (участников общения)
4. Что означает культура речи с лингвистической точки зрения?
5. Найдите ошибки, связанные с определением рода имен существительных и исправьте их. Запишите верный вариант.
1) В универмаге продается красная тюль.
2) Мы приехали к многоводному Миссисипи.
3) Кофе готовилось недолго.
4) Интервью с актером близился к концу.
6. Укажите, какие значения соответствуют приведенным фразеологизмам.
1. Семь пятниц на неделе А) Таить зло
2. Как снег на голову Б) Главный в каком-то деле
3. Держать камень за пазухой В) Непостоянный, непоследовательный человек
4. Терять голову Г) Умница, эрудит
5. Родиться в рубашке Д) Неожиданно
6. Биться как рыба об лед Е) бесполезно добиваться чего-либо
7. Держать язык за зубами Ж) совершать необдуманные поступки
З) Бесцельно тратить время, ожидая чего-то напрасно.
И) Быть везучим, счастливым.
К) Помалкивать, хранить тайну.

7. Допишите недостающие элементы:
1) красив… бра
2) нов… тюль
3) болезненн… мозоль
4) бел… рояль
5) лечебн… шампунь
ДОПОЛНЕНИЕ
8. Распределите речевые ошибки, связанные с употреблением фразеологизмов по группам:
А) грамматическое видоизменение фразеологизма;
Б) лексическое изменение фразеологизма;
В) изменение лексической сочетаемости фразеологизма.
1) Чего там есть? Супа-то кот поплакал.
2) Авария на нефтебазе оказала вред окружающей среде.
3) Нечего биться головой об лед.
4) Тесть попался на дешевую удочку рекламы.
5) Положив руку на сердце хочу сказать.