Карточка 1

Выделите грамматические основы предложений. Расставьте знаки препинания. Определите или сложное предложение(вид). Сделайте схемы предложений.

1. Григорий Афанасьевич обошёл вокруг избушки зачем-то потрогал рукой углы и полез на чердак подправил съехавшие в сторону пластишины корья на крыше. (Пластишины корья, пласты корья – слои или пласты содранной с деревьев коры, которыми покрыта крыша избушки)

2. Васютка чувствовал, как стынет взмокшая от пота одежда.

3. Мальчик напряжённо вглядывается и начинает различать вздетые к небу не то руки не то лапы.

4. Солнце пошло на закат когда Васютка заметил среди однообразного мха тощие стебли травы.

5. Медленно спустился Васютка с дерева задумался да так и с полчаса.

Карточка 2

Выделите грамматические основы предложений. Расставьте знаки препинания. Определите или сложное предложение (вид). Сделайте схемы предложений.

1. Васютка поел полистал учебники оборвал листок календаря с радостью отметил что до первого сентября осталось всего девять дней.

2. Васютка уже несколько раз менял направление высыпал из мешка шишки и шагал шагал…

3. Васютка ещё некоторое время стоит неподвижно потом медленно опускает ружьё и облизывает пересохшие губы.

4. Васютка заволновался трава растёт обычно вблизи больших водоёмов.

5. Васютка обломал нижние сухие ветки у дерева ощупью сорвал пучок сухого мха-бородача искрошил мелко сучки сложил всё в кучу и поджёг

я жизнерадостный и общительный человек. я уважаю людей которые умеют ценить дружеские отношения. я люблю подымать настроение своим друзьям всячески веселя их . я могу сделать всё что угодно ради того что бы у моей подруги или друга поднялось настроение, но конечно в пределах разумного. я считаю что хорошее настроение это залог успеха на целый день . я всегда улыбаюсь потому что пытаюсь прожить каждый день прожить так что бы он запомнился, а так же пытаюсь дарить теплые и интересные эмоции окружающим меня людям. я стараюсь что бы обо мне всегда оставалось хорошее мнение. поэтому дарите всем только улыбку и теплые отношения.

большинство считает человека высшей ступенью эволюции. но действительно ли наше поведение подтверждает эту точку зрения. по праву высшего интелекта, мы могли бы быть истинными хозяевами земли. но все предыдущие века люди показали себя ворами на этой планете, которые пришли на время, чтобы съесть и унести с собой все самое ценное.это видно и на примере упар.

  эти загадочные и для сегоднешних биологов птицы по вине людской ненасытности и желания легким способом избавиться от болезней оказались на грани полного вымирания. не смотря на их труднодоступность, они живут и летают на высоте свыше 5 тысяч метров возле скалистых гребней, бегают они по ним так быстро, что еще никому не удавалось их догнать, люди все равно охотились на них ради "целебного" мяса. прекрасные мужественные птицы, слишком тяжелые для полетов, прекрасно планируют. они великолепны в своей свободолюбивости, не смотря на суровые условия их жизни. они не могут жить в неволе, где их сегодня готовы холить и лелеять.

  "человек"- это звучит гордо." и поэтому наши поступки должны быть достойными этого звания. человек, ставший главным врагом для всех живых существ и для себя в том числе, стер с лица земли ради удовольствия более 70 видов животных и практически уничтожил еще около 300 видов млекопитающих.

  радует одно- многие люди одумались и воспитывают своих детей в духе защиты всего живого от людской расточительности. многие начинают понимать, что с этой планеты мы никуда не денимся и стыдно оставлять детям такое жалкое наследие. а вегетарианцы, например, даже отказалиись от употребления продуктов изготовленных из животных, из жалости к ним.

  мы отвечаем за тех, кто живет на этой еще прекрасной планете. сострадание, великодушие и человечность и по отношению к животным должны стать основными приоритетами человечества сегодня. 

воспитанный. это человек, действия и поступки которого не подрывают сложившиеся представления в обществе о достойном человека образе жизни и поведении. он обладает положительными личностными качествами и свойствами, форма проявления которых тоже положительно оценивается обществом. это – человек, который испытал на себе воздействия, к сформированности его положительных качеств, свойств и форм их проявления, но в настоящее время эти воздействия прекращены.

повадки

п(п)-согл.,глух.,тв.

о(а)-глас.,безудар.

в(в)-согл.,зв.,тв.

а(а)-глас.,удар.

д(т)-согл.,глух.,тв.

к(к)-согл.,глух.,мягк.

и(и)- глас., безудар.

7б.,7зв.,3 слога.