1.Укажите вид подчинительной связи в словосочетаниях.
1) Забота направлена
2) Отношения между людьми
3) Непосредственную связь
4) Появляется рано

2. Определите тип сказуемых
1) было очень интересно
2) начал говорить
3) пытается заботиться
4) буду работать

3. Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые.

Продолжая держаться лапой за ушибленное место(1) медвежонок стремительно кинулся через речку(2) схватил маленького братишку за шиворот(3) и(4) всё ещё вскрикивая(5) переволок его(6) через глубокое место.

беспокоиться волноваться  тревожиться

оспаривать  возвражать

влиять  воздействовать

уроки интересные.можно на природоведеньи узнать многое о животных , природе! как работают машины.что у них там в нутри , чем питаюсься зверушки.на тоже весело.есть афрограммы например: жи-ши , ча-ща ,чу-щу,чк-чн-чт.можно урок превратить в игру.! а мамематика со с ней не соскучишься! надо уметь щетать : 9х9 = 81 ! надо запомнить.решать ! это важно! а изо и труд! на изо рисовать ,фантазировать нужно,а на труду : лепить ,вырезать и преклеивать!

мне нравяться на уроках!

в первой строке лишнее слово сон, так как состоит из 3 букв, а остальные по 4

во второй строке-васька, так как присутствует ь

в третьей-куст, т.к оканчивается в отличие от остальных на т

в четвёртой-соль, т.к в остальных словах вторая буква-т

в пятой-яичница, т.к   в остальных после чн стоит буква о 

1. около стадиона (это сочетание служебного слова (предлога)  со знаменательным)

2. давайте поговорим (сложные - составные - формы слов не явл. словосоч.)

3. погода великолепна (грамматическая основа не является словосочетанием)

4. лучше всех (сложные - составные - формы слов не явл. словосоч.)