Максим пел о г..ремычной своей дол.., о з..л..той волюшк.. . Он приказывал коню нести себя в ч..ж..дальнюю ст..рону. Он п..ручал ветру отдать п..клон матери. Он начинал с первого предмета, поп..давш..гося на глаза, и высказывал все, что приходило ему на ум.
Наконец, когда т..ска стала глубж.. заб..рать Максима, он подобрал п..водья, поправил шапку, свис..нул, крикнул и пол..тел (во) всю конскую прыть.
Вскоре заб..лели перед ним стены м..н..стыря. (А. К. Толстой.)
Задания.
Вставьте пропущенные буквы и раскрывая скобки.
Выделите дополнения, указав их вид и выражения.
Определите синтаксическую связь дополнения с определяемым (главным) словом и средства ее выражения.

у нашей школы небольшой  пришкольный участок.

если кто-то прищуривает глаза, значит он плохо видит. 

когда едешь без ремня - преувеличиваешь опасность.

сегодня я прервал разговор своих друзей.

такие пойдут? ?  

№1

а)хотел конфет

д)никогда не увижу

№2

б)лёд тонок

г)вследствие дождя

на берегу мы развели костер.

наш класс сегодня обещали отвести на экскурсию по каким то местам. за нами приехал автобус и отвез нас на  вокзал .мы долго стояли на пероне у касс покупая билеты, было много пассажиров тетенька кассир с радостью нам выдала билеты. а инна, филипп , алла всю дорогу отгадывали красворды. наша группа была веселая потому все пассажиры  и ни кто не ворчал что нас много и мы шумные. вообщем хорошая программа была у нас в этот день.