Определите стиль текста и его основную мысль. Какова задача речи?
Притча о Шартрском соборе.
(1)Давным-давно во французском городе Шартре строили большой собор. (2)Троим рабочим, подвозившим на тачках строительный материал, задали один и тот же во Что вы делаете?
(4)Первый ответил сквозь плотно стиснутые зубы:
- (5)Таскаю тяжёлые тачки с этим проклятым камнем. (6)Вон какие мозоли набил на руках!
(7)Второй сказал добродушно:
- (8)Что делаю? (9)Зарабатываю на кусок хлеба своей жене и двум дочуркам.
(10)А третий распрямился, стёр с лица капли пота, широко улыбнулся и сказал:
- (11)Я строю Шартрский собор!
*** (Письменно) Что такое притча? Каковы особенности этого жанра? Как ты думаешь, почему появилась (сложилась) эта притча?
(Это по желанию, заранее

в корне слова после шипящих под ударением - пишется "ё", в корне слова после шипящих в безударном положении в словарных и заимствованных словах пишется "о".

пророчество мечты (ропалические стихи)

пусть мечта рыдает горестными восклицаньями

даль горит, сверкает радостными ожиданьями! ты, опять доверясь обольщенью вековечному,жизнь предать согласен сновиденью бесконечному,вновь сожмешь объятья, трепетные, обольщенные! ах, тая проклятья, истинные, освященные! миг страстей настанет, совершится невозможное,и любовь обманет,  — повторится непреложное! мгла тебя отметит трепетами сладострастными,и, губя, лепетами полуясными…даль — свята, пылает радостными обещаньями,лишь мечта рыдает горестными восклицаньями.

ответ: в. настанет и  отметит;

чудесные 

ч(ч)- согл., мягк., глух.

у(у)- глас., безудар.

д(д)- согл., мягк., зв.

е(э)- глас., удар.

с(с)- согл., глух., тв.

н(н)- согл., зв., тв.

ы(ы)- глас., безудар.

е(й)- согл., зв., мягк.

  (э)- глас., безудар. 

8б., 9зв., 4 слога.

песни

п(п)- согл., глух., мягк.

е(э)- глас., удар.

с(с)- согл., глух., тв.

н(н)- согл., зв., мягк.

и(и)- глас., безудар.

5б., 5зв., 2 слога.

пятое, пятница. проснулся павел петров полвосьмого, принялся принимать поздравления, подарки по поводу пятнадцатилетия. позавтракал.   потом погладил пиджак,приоделся, причесался и пошел поучиться. по пути посмотрел почту, покормил птичек, повстречал приятеля, позвонил подруге. пришел первым. педагоги похвалили, поздравили. предложили паше показать пример подрастающему поколению - первоклассникам. постарался паша по-праздничному.получил пятерки по пяти предметам. пришел потом, похвалился папе. порадовался папа: "прекрасное потомство подрастает! "