Ой ты, Волга, родимая Волга, кто (н.)любит твоих берегов! (Лебедев-
Кумач). Куда (н.) погляди, везде молодые лица (В. Кетлинская). Как
бы то (н..) было, мои предчувствия оказались справедливыми (А.
Толстой). И чего (н..)случалось с нашими приятелями! Как
(н..)добивались от него друзья, в чем дело, так и (н..) узнали (В.
Кетлинская). Нельзя было (н.)чувствовать сурового великолепия
северной природы (Никитин). Как бы (н..) был мал дождь, он всегда
вымочит до последней нитки (Арсеньев). Я (Н..)мог (не)сколько раз
(н..)улыбнуться, читая грамоту доброго старика4.
>
Списать , раскрывая скобки

это  относительное прилагательное

я только знаки расставлю как всегда:

но интересно вот что: когда поднимаешься из долины к безлюдным, заснеженным пикам, пересекаешь много природных зон и в какой-то момент замечаешь, что прямо у обочины шоссе начинается березовая роща, дальше растут березы и липы ,кажется, что вот-вот в просвете между деревьями будут скромные домики обычного села ,пара коров, пасущихся за околицей, и, конечно же, маковка маленькой, бревенчатой церкви.

1) 2,5

2) 1

3)2

на прошлой неделе я не сделал по ­тике и не выучил новую тему — и, конечно, получил «двойку». рас­строенный, я пришел домой и вечером честно предъявил оценку родителям.

они поинтересовались причиной моей неудачи. ког­да я все объяснил, папа сказал слова, которые разбудили мое лю­бопытство: «да, не всем же за невыученные уроки получать «от­лично», как твоей маме». для меня это было удивительно, потому что я знал, что в школе мама была круглой отличницей, а значит, не могла чего-то недоучить или не сделать . я приставал к маме с вопросами до тех пор, пока она не рассказала мне о памят­ном для нее дне.