С- - прочитайте текст . выпишите сначала предложения с главным членом- подлежащим , а затем с главным - сказуемым. само -снова степь . теперь на горизонте видна страница . синеют её пирамидальные тополя. воздух дрожит от зноя. лица девочек принимают спокойное выражение . но вот наконец-то станица входит в нашу жизнь, окружает белыми хатами , палисадниками с мальвой . здесь мы сделали первый привал . берег реки. низенькая изгородь . чьи-то сады . купанье в знакомой воде с незнакомого берега . все довольны переходом . собираем хворост . разводим костер . девочки варят кашу из пшена с салом .

кажется, ваша там наделала много шуму.водились за ним, правда, некоторые слабости.ловкость - достоинство, но сомнительное, оно часто превра­щается в недобросовестность, мягко говоря.к счастью, погода была тихая.наше ветхое судно наклонилось, зачерпнулось и торжественно пошло ко дну, к счастью, не на глубоком месте.журавль, по словам охотников,- сильная птица.разумеется, я обрадовался этому предложе­нию.больная, действительно, находилась в отчаянии .здесь, в самом деле, чудесно.они, вероятно, не ждали такой раз­вязки.

уроки интересные.можно на природоведеньи узнать многое о животных , природе! как работают машины.что у них там в нутри , чем питаюсься зверушки.на тоже весело.есть афрограммы например: жи-ши , ча-ща ,чу-щу,чк-чн-чт.можно урок превратить в игру.! а мамематика со с ней не соскучишься! надо уметь щетать : 9х9 = 81 ! надо запомнить.решать ! это важно! а изо и труд! на изо рисовать ,фантазировать нужно,а на труду : лепить ,вырезать и преклеивать!

мне нравяться на уроках!