2 Вставьте пропущенные буквы в корни с чередованием. Объясните выбор гласной графически. Выписать только слова с чередованием в корне по образцу:заря-в корнях зар/зор в безударном положении пишется а.
1. Софья наклонялась, срывала цветок и легким прик…сновением пальцев гладила дрожащие лепестки.
2. Здесь з..ри тихие.
3. Ночь уже л…жилась на горы.
4. Заг..рел за лето.
5. Река протекала в густых зар…слях.
6. Заг…рались и бл…стали стекла, озаренные пожаром.
3.Сделайте письменный морфемный разбор следующих слов(указать окончание, корень, приставка, суффикс, основу)

Давление, докрасна, утомленный, гостиная, гордость, скоропортящийся, приземление, выступ.

прошло лето, и на небе чаще сгущаются тучи. с озера улетели утки,и берегаопустели. солнце село,и на землю легла серая тень.подул сильный ветер, и пошёл дождь. дождь лил до утра,и земля размокла.

1. прошло лето, сгущаются тучи.

2.   улетели утки, берега опустели. 

3. солнце село, легла тень.

4. подул ветер, пошёл дождь.

5. дождь лил, земля размокла. 

в каждом предложении по две основы

едва сводить концы с концами  -  кататься, как сыр в масле.

откладывать в долгий ящик - лезть поперед батьки в пекл.

идти ко дну - идти в гору, быть на плаву.

витать в облаках - смотреть в оба, держать ухо востро, держать нос по ветру.

чесать языки - хранить молчание, язык проглотит.

с глазу на глаз - выносить сор из избы.

 

сойдёт?

в среду, второго ноября, в школьном актовом зале состоится встреча с актерами местного театра "барабашка". 

              начало в 13-00. вход свободный.

Если прожить, никогда не совершая добрых дел, то можно умереть с чувством никчемности. ведь, ничуть не печалясь о своем ближнем, мы и о себе вспоминаем не часто. а ведь все поступки взаимосвязаны, а мысли не берутся из ниоткуда.