1. Укажите части речи, подчеркните члены предложения, дайте характеристику и нарисуйте схему:
Мне не хотелось возвращаться назад своим следом и я решил достичь верховья ручья, чтобы миновать водораздел и выйти к другому протоку Супутинки.

(румяной)зарёю - т.п.,1-е скл.,восток - и.п.,2-е )рекою - т.п.,1-скл.,огонёк - и.п.,2-е скл.,росой(окропилось) - т.п.,1-е скл.,цветы - и.п.,стада - и.)лугах, на полях - п.п., 2 скл.,туманы - и.п., 2 скл.(к)облакам - д.п., 2 скл.,караваны - и.п., 2 скл., гусей - 2 скл., р.п.,  (к)лугам - д.п.,2 скл., люди - и.)поля - в.п. 3 скл.,солнце - и.п.,2-е скл.,земля - и.п.,1-е скл.

Ayka89 умный       //

самолеты - "сам" - корень; "о" - соединяющая гласная; "лет" - второй корень;

"ы" - окончание.

паровоз - "пар" - корень; "о" - соединяющая гласная; "воз" - второй корень.

 

мои примеры : пятиэтажный

корни - "пят" и "этаж"

Калина-3 слога к-согласная,глухая парная,твёрдая парная а-гласный,безударная л- согласный,звонкий непарный,мягкий парный и-гласная,ударная н- согласная,звонкий непарный,твёрдый парный а-гласный,безударный 6 букв,6 звуков

краем уха слышать

 

плавать в лучах славы

 

свежо предание, а верится с трудом

 

рог изобилия

 

на сон грядущий