Упражнение 530 Прочитайте текст Золотой петушок выполнить задание Запишите примеры имён существительных а конкретные б отвлечённые в собирательные вещественные д одушевленные и неодушевленные собственные нарицательные и мужского рода среднего рода женского рода общего рода 1 склонения 2 склонения и третьего склонения разносклоняемые с несклоняемые Выпишите из текста пять имён существительных и сделайте их морфологический разбор Выпишите все существительные состав которых входит суффикс или приставка Объясните их написание Подготовьте пересказ текста​

Сложносочиненные- высоко в небе сияло солнце, а горы зноем дышали в небо. сквозь серый камень вода сочилась, и было душно в ущелье темном,и пахло гнилью. местное слово может украсить и обогатить язык,если оно образно,благозвучно и понятно. не напрасно дули ветры, не напрасно шла гроза. ветер дул с суши,так что у берега вода была спокойна. сложноподчиненные- нужно читать только те книги, которые учат понимать смысл жизни, желания людей и мотивы их поступков. если бы язык не был поэтичен, не было бы искусства слова - поэзии. ветви деревьев казались мохнатыми и,когда набегал ветерок,слегка шумели первым зеленым шумом. тот человек,который любит родину,должен служить ей. живопись важна еще и тем,что художник часто замечает то,чего мы совсем не видим.

белая береза под моим окном.

(что? ) береза - подлежащее

береза(какая? ) белая, белая- определение

под моим окном-дополнение