Как найти обособленные приложения в предложениях

Обособленное приложение — это определения, обозначающее какой-либо признак предмета или человека, и выделенные в предложении знаками препинания.

Примеры:

Мария Антоновна Осипенко, жительница старинного города Бадэур, мирно прогуливалась по улочкам своего тихого района. — как видим здесь наше приложение является не одним словом, а практически целым предложением.

Вчера моя мама увидела нашу новую соседку, девушку лет двадцати с огромными голубыми глазами. — здесь аналогичная схема: дано не одиночное приложение, а с зависимыми словами.

Поняв общий смысл построения обособленного приложения, стоить обратить внимание на тот факт, что с этим видом определения могут использовать как запятые, так и тире.

1. если оно находится после определяемого слова

2. Обособленное приложение имеет обстоятельственное значение причины или уступки и вводится в состав предложения союзом "как"

3. Приложение, относящееся к личному местоимению, обособляется независимо от его местонахождения в предложении.

4. Обособленное приложение находится после имени собственного и имеет пояснительное значение. Перед ним можно вставить слова "а"

5. Приложения со словами "по имени", "по фамилии", "по прозвищу", "по кличке", "родом" обособляются факультативно, то есть в тех случаях, если произносятся с интонацией уточнения 

"все в тающей дымке".

все в тающей дымке:

холмы, перелески.здесь краски не яркии звуки не резки.здесь медленны реки,туманны озеры,и все ускользаетот беглого взора.здесь мало увидеть,здесь нужно всмотреться,чтоб ясной любовьюнаполнилось сердце.здесь мало услышать,здесь вслушаться нужно,чтоб в душу созвучьянахлынули дружно.чтоб вдруг отразилипрозрачные водывсю прелесть застенчивой природы.

когда я пришла первый раз в школу я заметила что нас окружают много парт и стульев.на переменках все мои одноклассники любили бегать по классу и сносить все парты,кто то даже сидел на них.на уроках мы активно делаем поставленные учителем.записывая всё в тетрадях которые лежат на партах.кому то не интересны уроки и кто - то рисует на партах.я думаю нужно беречь парты,ведь потом за ними будут сидеть другие ученики.