1.узнать (на)счет экскурсии; перечислить (на)счет школы; (на)встречу летели брызги; бежал (на)встречу со мной; шли (на)встречу путникам. (в)место благодарности;; (в)заключени.. доклада; много лет декабристы находились (в)заключени.. в Сибири; (в)виду приближения холодов; имей это (в)виду; (в)течени.. пяти лет; испортился (в)виду перегрузки; озеро образовано (в)следствие землетрясения ;отстал (в)виду болезни; (в)течени.. минуты; видеть изменения (в)течени.. ручья ,не приехал (в)следстви.. болезни; (в)следстви.. не было обнаружено ошибок,

2.поднимались на вершину, (не)смотря вниз; отвечал, (не)смотря в учебник, (не)смотря на неудачу;

3. .он то(же) готов идти; у него то(же) была собака, действовал так(же) хитро, как и охотник; и он в то(же) время был там.

4.

Списать, расставляя знаки препинания и составляя схемы предложений. Выделить грамматические основы

Сестра рассказала что она знает об этом происшествии.

Путь туристов был труден за(то) вёл к намеченной цели.

Она молча по коридору и так(же) молча пригласила войти в комнату