- Составьте схемы предложений.
1. Я подумал о том, что не знал, где берег, и что если бы сейчас остался один, то совершенно не знал бы, куда плыть, чтобы причалить к санаторию. 2. Гости были в сборе, и ко-гда пельмени были готовы, хозяйка подала их на стол. 3. Мы знали, что в выходной день много людей ходит по лесу, но, если встать пораньше, можно набрать полные корзины грибов. 4. Геологам сообщили, что в горах дожди и что если сорван мост через реку, то им придется дождаться полного спада воды.

1. [– =], (что =), (где =), и (что если =), то =), (куда =), (чтобы =).

2. Тут ошибка: должна быть запятая после "и"

[– =], и, (когда – =), [– =].

3. [– =], (что – =), но, (если =), = ].

4. [= ], (что = –) и (что если = – ), (то =).

на одной из книжных полок пылится толстый том избранных произведений шекспира.

как то раз капелька гуляла на улице и вдруг она увидела большое серое облако она побежала за ним но вдруг споткнулась и упала она посмотрела вниз и квидела там маленького ежика он сказал ей что он собирал в лесу грибы она рассказала ему что она увидела облако он сказал ей что он знает это облако и пожет его найти, но сначала надо собрать грибы и отнести его маме они собрали грибы и отнесли   их ежик сказал что облако живет под большим дубом они пошли к дубу по пути им встретилась белочка она сказала что облако ещк там за дубом и они иогут догнать его . вскоре они пришли к этому дубу и увидели это облако они подружились с ним оно катало их и когда стала темно оно отвезло их домой.