С каким утверждением нельзя согласиться? Дайте правильный вариант.

Союз – служебная часть речи, которая выражает зависимость одних слов от других в словосочетании и предложении.

Между однородными членами , соединенными одиночным союзом И, запятая не ставится.

Союзы не являются членами предложения.

Союзы не называют ни предметов, ни признаков, ни действий.

II. Что нужно поменять местами, чтобы утверждения А и Б стали истинными?

А. К противительным союзам относятся: 1 . да , 2. а, 3. либо, 4. зато.

Б. К разделительным союзам относятся: 5. то-то, 6. или, 7. не то – не то, 8. но.

III. Спишите, вставьте пропущенные союзы, определите группу по значению, разряд.

1. Для родины своей ... сил, ... жизни не жалей. /Пословица/

2. Всякое дело надо делать хорошо, ... взялся за него. /М. Горький/

3. Митраша запер компас, ... стрелка в пути зря не дрожала /М. Пришвин/

4. ... вывелись утята, мы первое время держали их в кухне /М. Пришвин/

5. Добрая пословица не в бровь, ... в глаз. /Пословица/

IY. В каких предложениях союз И связывает однородные члены? Запишите их, расставляя недостающие знаки препинания.

На бесконечном, на вольном блеск и движение грохот и гром. /Ф. Тютчев/

Далекий выстрел треснул раскатисто и глухо. /Б. Полевой/

Над обрывом курится огонек и едкий дым сползает на реку. /К. Короленко/

Прозрачный лес один чернеет и ель сквозь иней зеленеет и речка подо льдом блестит. /А. Пушкин/

Y. Продолжите предложение дважды, так, чтобы получилось сначала предложение с одноразовыми членами, затем сложное. Не забудьте расставить запятые!

Взошло солнце и ... .

YI. Закончите предложение так, чтобы получилось предложения, выражающие:

а/ временные отношения; б/ причинные отношения; в/ целевые отношения.

Нужно обливаться холодной водой ... /когда? почему/ с какой целью?/

YII. Где выделенное слово – СОЮЗ? Запишите предложения с союзами ТАКЖЕ и ТОЖЕ.

1. Дождь прекратился так/же/ внезапно, как начался. /А. Линдгрен/

2. Взглянув на его добродушное курносое лицо, Расмус то/же/ рассмеялся. /А. Линдгрен/.

3. И в следующую ночь подводчики делали привал, а так/же/ варили кашу. /А. Чехов/

4. Все то/же/ по мосту колеса держали свой тяжелый лад. /А. Твардовский/

YIII. Различайте союз и другие части речи! Найдите и запишите предложения, в которых употреблены местоимения с предлогами или частицами.

На палубе было холодно и сыро, за/то/ можно было любоваться алмазным блеском Венеры. /К. Паустовский за/то/, что ты мне. /В. Арсеньев/

3. Стрелок поискал глазами, во что/бы/ прицелиться. / В. Катаев/

4. На то и щука в море, что/бы/ карась не дремал. /Пословица/

IХ. К какой части речи относится слово КАК в предложении? Поясните свою точку зрения.

1. Но, как черная железная нога, побежала, поскакала кочерга. /К. Чуковский/

2. Как ты поступишь с ним?