Задание1. Перепишите предложения, вставьте пропущенные буквы и знаки препинания. Определите вид предложения сложное бессоюзное, сложносочиненное, сложноподчиненное). Подчеркните грамматическую основу, укажите тип сказуемого глагольное, составное глагольное или составное именное). Нарисуйте схемы предложений.
1.Наступил декабрь и уст..новились морозные бе..ветре(н, нн)ые дни. 2.Сквозь в..лнистые туманы проб..рается луна на п..чальные поляны льет п..чально свет она. 3. Он раст..ря(н, нн)о в..глянул на мать и повернулся к зерк..лу. 4. Суворов пр..казал полку построит..ся и произвел (не)большое учение. 5. Любовь к отечеству есть действие ясного ра..судка а (не)слепая страсть.

"как мне стать чемпионом школы по плаванью"

-упорно ходить на тренировки

-выполнять все которые даёт тренер

-по утрам отжиматся и потягиватся чтобы было много сил на большие дистанции

красивый леспрекрасный зверь

хеленый куст

весений ручей

журчащая речка

грязный пруд

голобое небо

кто знает, о чем говорят листья? может об ушедшем теплом лете? или о том, как скоро закончится отведенный им срок, и они упадут на землю? уверена, что в солнечные дни, нежась в последних лучах, они радуются теплу и не хотят тратить время на слова. но когда наступает время дождей, когда ветер безжалостно треплет их  и срывает, унося прочь с привычной им ветки, они жалуются и сетуют на холодные порывы и промозглую погоду. на земле же они сохнут, вянут, и им не остается ничего, кроме как рассказывать сказки и леса, похрустывая ломкими боками и прожилками, словно старики. их сказки захватывающие, необычные, о жизни лесных обитателей и нежданных гостях.