Расставить знаки препинания:

а если ты сюда зашёл, то Які назви давніх слов'ян зберегли писемні джерела? На якій підставі вчені-
археологи роблять висновок про належність археологічних пам'яток слов'янам? ​

когда моя мама училась в школе, то всё было по-другому.никто не ходил в школу в джинсах. была красивая школьная форма. белые или чёрные фартуки. и воротнички с манжетами(тут кто что смог купить или сшить).все были равны и только расценивались умственные способности , а не наличие или отсутствие денег у родителей.

были тимуровские команды, которые старикам и ветеранам войны.а на дверь ветеранам войны клеили красные звёзды.

собирали макулатуру и металлолом. и был конкурс , кто больше соберёт.

принимали в октябрята , в пионеры и комсомол.тогда были другие идеалы. но это не мешало воспитывать и свмовоспитываться настоящими людьми, достойными и любящими свою родину.

не все, но какие знаю написала:

сам - местоимение (определительное),корень:   -сам-.

монолог- мо-но-ло́г  существительное, неодушевлённое, мужской род, 2-е склонение,корень:   -моно-; корень:   -лог-

просто-  про́-сто  наречие, также предикатив, союз, частица; неизменяемое.корень:   -прост-; суффикс: -о-.

как-то-ка́к-то .местоименное наречие, также союзное, вопросительное слово; неизменяемое.корень:   -как-.

деепричастный оборот выделяеться запятыми всегда. 

одиночное деепричастие не выделяеться только в одном случае, если оно переходит в наречие. о прогулко он рассказывал смеясь.

исключение: дееприч. обороты, которые стали устойчивыми оборотами речи не выделяються запятыми. (засучив рукава, не смыкая пр.: мы слушали затаив дыхание. 

алфавит-азбука,

абзац- красная строка,

ученик-школьник