5 Работа с текстом. Прочитайте текст и выполните задания.
На Руси солонка всегда была предметом очень почитаемым. (2)Ведь
наряду с хлебом соль являлась символом благополучия, вот почему дорогих
гостей издревле встречали хлебом-солью. (3)Без деревянных расписных
солонок, которые назывались солоницы, не обходилось ни одно праздничноеторжество. (4)Говорят, что наиболее почётными местами за столом считались
те, что располагались ближе к солонке.
(5)Каких только солонок не выдумывали русские мастера: в виде уточек,
коробочек с резными коньками, главками церквей или двуглавым орлом.
(6)Например, для Русского Севера, вологодской и архангельской губерний,
типичной была солонка в форме плывущей птицы с головой уточки (такую
солонку называли утицей). (7)Вырезая солонку-утицу, мастера оставляли
между грудью и клювом перемычку, которая служила удобной ручкой.
(8)Спинку и часть хвоста отпиливали, чтобы сделать в туловище углубление
для соли, а затем выпиленную часть возвращали на место. (9)Около хвоста отверстия, в которые вставляли круглый стержень – вертлюг.
(10)Когда нужно было открыть солонку, крышку на вертлюге легко отводили
в сторону, но бывали у солонок-утиц и съёмные крышечки.
(11)В Верхнем и Среднем Поволжье были очень рас нарядные
солонки, по форме напоминавшие кресла. (12)За столетия мастера
выработали особый тип крышки на вертлюге для солонки-кресла. (13)Такая
крышка вращается на двух вертлюгах, вставленных в подлокотники солонки.
(14)Она легко откидывается и упирается в спинку солонки, которая служит
ручкой. (15)Крышки и спинки солонок-кресел красочно расписывали (ещё
одно свидетельство особого отношения мастеров к солонке), и эта чудесная
яркая роспись до сих пор сохранилась в некоторых крестьянских домах
Поволжья. (16)А солонка и сейчас всегда наготове держит перед нами соль –
и ей за это…
6 Определите и запишите основную мысль текста.
7 Составьте и запишите план текста из трёх пунктов.
8 Почему, по мнению автора текста, без деревянных расписных солонок на
Руси не обходилось ни одно праздничное торжество?
9 Определите и запишите лексическое значение слова «отводили» из
предложения 10 Подберите и запишите предложение, в котором данное
многозначное слово употреблялось бы в другом значении.
Отводили – _
10 Определите стилистическую окраску слова «издревле» из предложения 2,
запишите. Подберите и запишите синоним (синонимы) к этому слову.
Издревле – _
11 Объясните значение фразеологизма задирать нос, запишите. Используя не
менее двух предложений, опишите ситуацию, в которой будет уместно
употребление этого фразеологизма. Включите фразеологизм в одно из
Задирать нос – _
50 БАЛЛОВ

9.

Основная мысль текста.

Особое отношение к солонке, почитаемому на Руси предмету, отражается

в народных обычаях, в творчестве русских мастеров.

10.

Примерный план.

1. Особое отношение к солонке на Руси.

2. Солонки-утицы на Русском Севере.

3. Солонки-кресла в Поволжье.

11. На Руси солонка всегда была предметом очень почитаемым. Хлеб и соль на Руси считались символом благополучия, а соль в праздничные дни насыпали в деревянную расписную солонку. Яркая роспись – одно из свидетельств особого отношения мастеров к солонке.

12.

1) распознавание лексического значения слова в данном контексте.

Отводили – направляли в сторону.

2) самостоятельно составленное предложение, в контексте которого данное

многозначное слово употреблено в другом значении.

На неделе мы с сестрой дважды отводили младшего брата в детский сад.

13.

1) распознавание стилистической окраски слова:

издревле – книжное;

2) подбор синонима к данному слову.

издревле – всегда, давно, издавна.

14.

1) объяснение значения фразеологизма:

Задирать нос – зазнаваться, важничать‚ ставить себя выше других, превозносить себя;

2) толкование ситуации в заданном контексте:

Мой одноклассник стал победителем олимпиады по математике и заболел «звёздной болезнью». Мы с ребятами по-дружески по его не задирать нос, ведь неприятно общаться с зазнайкой.

Подробнее - на -

Объяснение:

9.

Основная мысль текста.

Особое отношение к солонке, почитаемому на Руси предмету, отражается

в народных обычаях, в творчестве русских мастеров.

10.

Примерный план.

1. Особое отношение к солонке на Руси.

2. Солонки-утицы на Русском Севере.

3. Солонки-кресла в Поволжье.

11. На Руси солонка всегда была предметом очень почитаемым. Хлеб и соль на Руси считались символом благополучия, а соль в праздничные дни насыпали в деревянную расписную солонку. Яркая роспись – одно из свидетельств особого отношения мастеров к солонке.

12.

1) распознавание лексического значения слова в данном контексте.

Отводили – направляли в сторону.

2) самостоятельно составленное предложение, в контексте которого данное

многозначное слово употреблено в другом значении.

На неделе мы с сестрой дважды отводили младшего брата в детский сад.

13.

1) распознавание стилистической окраски слова:

издревле – книжное;

2) подбор синонима к данному слову.

издревле – всегда, давно, издавна.

14.

1) объяснение значения фразеологизма:

Задирать нос – зазнаваться, важничать‚ ставить себя выше других, превозносить себя;

2) толкование ситуации в заданном контексте:

Мой одноклассник стал победителем олимпиады по математике и заболел «звёздной болезнью». Мы с ребятами по-дружески по его не задирать нос, ведь неприятно общаться с зазнайкой.

Объяснение:

вот - . если в каком-то слове не знаете, чем является морфема, спросите - отвечу.

воз вращ а ет ся.

в пит а ет ся

о пуск а ть ся

встрет ят ся

про бр а ть ся.

двиг а ть ся.

при гре ва ть ся.

на чин а ет ся

маши и коля пошли гулять по тихонечку. в лесу было много белок и шишек.