1) Какой знак препинания не может стоять между частями БСП? 1. Запятая; 2. Многоточие; 3. Тире; 4. Точка с запятой.

2) Какое предложение является БСП? 1. Не хочу учиться, а хочу жениться. 2. Я ни разу не получил двойки, очень старался. 3. Они любят рассуждать о том, чего не знают. 4. Я придерживаюсь неизменного правила: по утрам нужно делать зарядку.

3) Укажите предложение, в котором стоит такой знак препинания между частями, который не используется в других приведённых предложениях (знаки препинания не расставлены): 1. Мимо пройдёт солнцем одарит. 2. Слышу опять в комнате работа. 3. Случилось это так мы ехали в зоопарк на трамвае. 4. Палубы не было видно она вся покрылась волнами.

4) Укажите предложение с пунктуационной ошибкой: 1. Гром не грянет - мужик не перекрестится. 2. Солнце уже садилось, из леса выползал туман. 3. В деревне капали капли, был тёплый солнечный апрель. 4. Я видел, всадник приближается.

5) Выделите предложение, в котором произвести замену пунктуационного знака невозможно (двоеточие на тире и наоборот): 1. Я стал трогать лепестки и бутоны - они были холодными и влажными. 2. Тут вдруг тучка наплыла на солнце: накрыла лес тенью. 3. Заряночка весёлую нотку свистнет - скворец ответит. 4. Шёл я по лесной тропинке, слышу - зяблик гремит!

  у меня, как и у всех детишек, есть мама. просто самая лучшая, добрая, нежная, ласковая, любимая мама на свете. и я хочу вам рассказать об одном ее трудовом дне.

  для начала, давайте я вас познакомлю. мою маму зовут ольга (отчество), и у нее ответственная и интересная работа, она воспитатель детского сада. каждое утро она рано встает и спешит на работу. мама встречает всех детишек, приходящих в сад, с улыбкой, каждому переодеться и проводит в группу. затем они все вместе делают зарядку, после которой идут на завтрак. после этого начинаются занятия, правда они не нравятся, им больше хочется попрыгать, . но мама, строго, но с нежностью в глазах, усаживает детей по местам и начинает урок. это может быть как лепка и рисование, так и знакомство с буквами и цифрами, все зависит от возраста обучаемых. а после занятий начинаются сборы на улицу, и опять всех одень, обуй, застегни. после прогулки-обед, тихий час, всегда надо накормить, уложить спать. потом полдник и опять занятия(физ.культура, музыка, танцы). затем приходят родители и забирают домой своих любимый детишек. когда в группе уже никого не осталось и все давно дома, мама до поздна составляет себе рабочий план на следующий день. потом семейные дела-нам тоже необходимо ее внимание. затем она уставшая, но счастливая ложится спать, а завтра будет все

  вот так выглядит один день из жизни моей любимой мамочки. она у меня самая лучшая и работа у нее самая ! ведь рядом с ней детишки познают жизнь, совершают свои первые победы, учатся на первых ошибках. 

вздыхать, рассмотреть, разбить, разжалобить,безрадостный, избрать, чрезмерный, испечь, бесконтрольный, воздыхатель, испачкать, излагать

жилище человека - изба,квартира

явление природы - буря,дождь,мороз

действие - бег,уборка

признак - белизна,кривизна