Составьте схемы предложений (укажите графически грамматические
основы и осложнения в предложениях)
1. Вронский сумел заметить сдержанную оживлённость игравшую на лице
Анны и порхающую между блестящими глазами и чуть заметной улыбкой
изгибавшей её румяные губы.
2. Лес начал редеть но дождь к сожалению не прекращался. Дрова как на грех
попались сырые и не хотели разгораться.
3. Ученик настроение которого в большинстве случаев создаётся
обстановкой должен видеть перед собой в учебном заведении только
прекрасное высокое и изящное.

прелестный,грустный,костяной,радостный,лестный,

устный,частичный,властный,ненастный,яростный,злой(злостный),

скоростной,местный,совестный

вот несколько цитат которые, думаю тебе.

- в книгах можно узнать много интересного и познавательного

- книга может рассказать нам обо всё на свете.

- книгам мы узнали многое и неперестаём узнавать.

1)подлежащее- (,почеркиваем одной чертой,выражено существительным

2)сказуемое- дятел что делает? сидит и долбит-подчеркиваем двумя чертами,глаголы

3)сидит ( на дубу - обстоятельство,подчеркиваем черточкой-точкой,выражено существительным с предлогом

4)долбит (- дополнение,подчеркиваем пунктиром,выражено существительным

5)дупло ( дубу- обстоятельство,подчеркиваем черточкой-точкой,выражено существительным с предлогом.

  (повествовательное,невосклицательное,простое,двусоставное,

распространенное,осложнено однородными сказуемыми)

деревцо, почти всюду растущее наших лесах.

листочки, шелестящие при лёгком ветерке.

пожелтевший и покрасневший лист.

украшенной рябине.

гроздья тронутые.

промёрзшие ягоды.