Установите соответствие между обособленной конструкцией и её синтаксическим описанием.

чтобы стать грамотным нужно трудиться ведб грамота  еще никогда никому не помешала,ведь грамота дает в жизни много шансов на хорошую работу .

если ты  грамотный ,то на работу тебя примут не смотря на твой внешний вид.

ещё трава полна прозрачных слёз,и гром вдали гремит раскатом.листок закружился2 устало,неслышно прилип к рукаву.какая душа угадала,что я её втайне зову? взвод на правом берегу жив-здоров на зло врагу.на другой день мы тотчас после чаю опять отправились на охоту.а вверху всё дышит,всё дышит,всё дивно,всё торжественно3.в стихах слова звучали как бы наново,как только что найденные и сказанные впервые.крепко не полюбилось герасиму вначале его новое житьё.в марте дни бывают по-зимнему холодные, по-весеннему солнечные.в начале мая стояла по-весеннему солнечная погода.вначале я выучил отрывок наизусть.

олицетворение - неодушевленные предметы и животные показываются как люди.

1)улыбнулись сонные берёзки

шелестят сережки

горят росы

2)крапива обрядилась

и,качаясь,шепчет

на свете существуют множество разных людей.некоторые из них добрые и злые.добрые люди щедрый и любят .а злым постоянно что - то надо.даже в сказках всё время добро побеждает зло.потому что нельзя быть постоянно злым.у злых людей мало друзей.но если подумать то,человек который им понравиться с тем он и будет общаться,а другой даже и не заметит злой он или добрый. мне кажеться что добрым быть лучше.потому что друзей много,с тобой все общаються.неправда ли это хорошо? творить добро вот что любят многие из всех людей