УМОЛЯЮ
Спишите предложения, расставьте знаки препинания, где это необходимо, и графически объясните их (схемы, подчёркивания). Укажите вид предложения (ПП (+если осложнено, то чем именно), ССП или СПП):
Собачка жалобно лаяла и виляла хвостом.
Звёзды приглушённо сверкали и светила полная луна.
Раньше кадетов учили не только математике но и танцам.
У Нины пропала собака (по)тому что сосед выпустил её во двор.
Чтобы из сада не доносился запах цветущей сирени стеклянная дверь была плотно закрыта

усиливающийся

 

приставка у-

корень -сил-

суффиксы -ива-  и  -ющ-

окончание - ий

постфикс (суффикс) -ся

 

 

безжалостно

 

приставка без-

корень -жал-

суффиксы -ост- и  -н-

 

если это наречие, то еще один суффикс  -о-

если это краткое прилагательное, тогда -о-  - это окончание

(при разборах нужен контекст! )

 

 

резкий

 

корень -резк-

окончание -ий

 

напоминание

 

приставка на-

корень -помин-

суффиксы -а- ний-

окончание -е (э)

(потому что  буква   е после гласной обозначает 2 звука: й, э)

 

    придумать рассказ по данному началу предлагаю так:                                         новенький    огоньков игорь  пришел в наш класс в конце четверти. маленький, худощавый, он остановился в дверях. до звонка оставалось минуты четыре. заводила класса всем видом показал, что новичок ему не понравился. игорь отошел в сторонку. в его глазах появилась печаль.          неожиданно девочка галя подошла к новичку и спросила: - как тебя зовут? откуда ты приехал? - меня зовут игорь, я из санкт-петербурга. а тебя? - а меня зовут галя.    увидели, что у игоря и гали завязался разговор. всем стало интересно узнать о новичке побольше. затем каждый из одноклассников подходил и знакомился с огоньковым. прозвенел звонок. на лице игоря появилась счастливая улыбка.

алфавит-азбука,

абзац- красная строка,

ученик-школьник