Записать словосочетания в два столбика: в первый — с о — е после шипящих в корне слова, во второй — в окончаниях.
Порос камыш…м, ч…рный пудель, ш…пот на уроке, ж…лтая майка, кормить птенц…в, вернулся с добыч…й, говяжья туш…нка, зимней стуж…й, грозовой туч…й, мясной лапш…й, живет за границ…й, дубовый ж…лудь, прилет скворц…в, сапожная щ…тка. гонится за овц…й, ж…сткая постель, ш…лковая лента НУЖНА

на первое-уха,на второе рагу и салат,на десерт-компот.приятного аппетита!

самая в буквальном смысле нашумевшая , связанная с необычными свойствами тропических растений, произошла в одном из ботанических садов европы. однажды, когда в нем было довольно много  посетителей, в воздухе оглушительно хлопнул выстрел и одна из витрин разлетелась мелкими осколками. затем выстрелы прозвучали вновь. среди посетителей началась паника, они бросились к выходу, крича, что в музее находится террорист. правоохранительным органам потребовалось всего несколько минут, чтобы выявить личность неизвестного "боевика"; им из деревьев - гура крепитанс! оказывается, странное растение "стреляет" своими созревшими семенами.

мечт - корень

а - суффикс

ть - формообразующий суффикс неопределенной формы глагола (но в школе может рассматриваться как окончание)

мечта - основа

1. назывное

2. определенно-личное

3. неопределенно-личное

4. определенно-личное

5. безличное

6 неопределенно-личное