Спишите, подчеркивая в сложносочиненных предложениях общий второстепенный член (или общую придаточную часть). Расставьте пропущенные знаки препинания.

1. Из окошка далеко блестят горы и виден Днепр. (Г.). 2. Лишь изредка в близкой реке с внезапной звучностью плеснет бойкая рыба и прибрежный тростник слабо зашумит едва колеблемый набежавшей волной. (Т.). 3. В сенях пахло свежими яблоками и висели лисьи и волчьи шкуры. (Л. Т.). 4. Уже совсем рассвело и народ стал подниматься когда я вернулся в свою комнату. (Л. Т.). 5. У Челкаша вздрагивали усы в глазах разгорался огонек. (Г.). 6. В лесу еще снег лежит нетронутый и деревья стоят в снежном плену. (Пришв.).
​

начальная форма существительных "на луну, до луны"  - луна

начальная форма прилагательных  "лунные,лунную"  - лунный

запрягать-пряжка,. зелёные-зелень. легла-лёг,лечь.

  готовим подарки.

              ирина алексеевна ведёт кружок мягкой игрушки. дети охотно занимаются и шьют прекрасные игрушки с своей учительницы.

              темой одного из занятий были животные. дети шили забавных зверюшек. работы получились прекрасными, ведь дети готовили их на подарки своим младшим братикам и сестричкам.

              заяц, медвежонок, собачка и лисичка были сшиты с любовью и понравились малышам.

  и.п. -гостья,   певунья , музей.                                                                                                                                                                                         р. п.- гостьи   , певуньи , музея.                                                                                   д. п. -гостье ,   певунье , музею.                                                                                           в. п.- гостью ,   певунью , музей.                                                                                   т. п. -гостьей , певуньей , музеем.                                                                                     ..п.п.- о гостье ,о певунье , о музее.