Поставьте глаголы каждой группы в неопределённую форму в каких группах глаголы обозначают постепенное усиление действия в каких являются синонимами​

у моей младшей сестры першит горло.

маме не спится - на улице шумно.

бабушке трудно дышать, поднимаясь на седьмой этаж пешком.

когда ты говоришь на морозе,то может пропасть голос.

я лег в постель - раскалывалась голова.

мы никогда не едим клубнику, она - аллерген.

Составим предложения с прямой речью: 1) схема: а: "п". (а - слова автора; п - прямая речь) сосед был не в духе и постоянно бурчал: "зачем я согласился с вами на этот субботник, у меня уже голова болит от запаха краски, а ваше бесконечное шушуканье сильно меня раздражает".2) схема: а: "п". миша нарочно громко сказал брату: "я сказал всем, что уже сделано, значит нас должны отпустить гулять".3) схема: "п", - а.  "здесь резкий обрыв и мы можем сорваться", - испуганно и удивительно прошептал эти слова всегда отчаянно смелый альпинист.

мальчик был грубияном и бил меньших .

он был зол и бил посуду.

брат мыл посуду и был за это мил старшей сестре.

он так мил, когда мыл лицо и руки.

лук упал в люк.

люк накрыл лук.

несся рев, коля упал в ров.

ров зарыли, дети подняли рев. 

он мал, но мял виноград для сока.

мял глину, хотя мал был лепить горшки. 

наступила поздняя осень, и мы идем по ярко-желтой дороге из листьев.

море бушует, и его волны бьются о берег.

в облаках уже не звенят жаворонки, а над пашнями люди вовсю работают.

солнце поднялось, но темная туча его закрыла.

с утра реку затянуло туманом,но рыбаки уже рыбачили на челнах.

как то