- От чего? -
образец: 1. Над не оттаявшими от снега горами нависали
густые облака. 2. Со всех сторон горы неприступные,
Докажите, что слово от (?) езжавший выполняет функцию имени су-
ществительного. Выпишите по два имени существительных каждого скло
нения. Докажите, что в третьем предложении три разных пунктограммы
1. Оленин был юноша нигде (не) кончивший курса никогда
(не) служивший промотавший половину своего состояния и до
двадцати четырех лет (не) избравший еще себе никакой кар (?) еры
и никогда ничего (не) делавший. 2. «И в самом деле, прощай!» --
сказал он (Оленин), ища на себе (не) застегнутого крючка.
3. От (?) езжавший сел на дно саней, распахнулся, и ямская
вз (?) ерошенная тройка потащилась из темной улицы вулицу ми
мо каких (то) (не) виданных им домов. 4. Грубые руки (не) при
выкшие к мелким предметам сдирают крышку с драгоценной ко-
робочки со спичками, которые составляют редкость на Кавказе.
5. Сила растительности этого (не) пробитого скотом леса на
каждом шагу поражала Оленина. 6. «Молодец!» — смеясь про
кричал старик (не) умевший стрелять влет.
(Л. Н. Толстой)​

что может быть интересней и увлекательней,чем роль первооткрывателя ? конечно, на земле еще много неизвестного и непонятого, но в космосе все - тайна. ученые могут только предполагать что там, за пределами нашей атмосферы.

быть космонавтом - это значит, каждую секунду своего полета быть на границе великой тайны. иметь возможность первым встретить внеземную цивилизацию, увидеть летящую по своей загадочной орбите комету, надвигающуюся на землян опасность и предотвратить ее.

рождение и смерть звезд, планет и нашей земли тоже, тайны черных дыр - все это предстоит еще открыть нашим ученым. но без человека - космонавта это почти невозможно. и я хотела бы принять участие в раскрытии этих и других тайн нашей земли и вселенной.

у меня нет времени (р.п.)

я видела красивое пламя (в.п.)

полк шел под красным знаменем (т.п.)

её назвали красивым именем (т.п.)

у меня есть сладшая сестренка. ее зовут мы с ней хотим завтра приготовить сладкие булочки с сахаром и порадовать родителей! я представляю это так : для начала мы замесим тесто с сахаром, затем мы положим в них начинку и посыпем сахаром. поставим их печь. и примерно после 20-40 минут они будут готовы. наши булочки будут вкусно пахнуть. а когда родители придут с работы, мы сядем за стол и будем пробовать наши булочки!

это интересно! поскорей бы завтра!

уроки интересные.можно на природоведеньи узнать многое о животных , природе! как работают машины.что у них там в нутри , чем питаюсься зверушки.на тоже весело.есть афрограммы например: жи-ши , ча-ща ,чу-щу,чк-чн-чт.можно урок превратить в игру.! а мамематика со с ней не соскучишься! надо уметь щетать : 9х9 = 81 ! надо запомнить.решать ! это важно! а изо и труд! на изо рисовать ,фантазировать нужно,а на труду : лепить ,вырезать и преклеивать!

мне нравяться на уроках!