Из данных предложений составьте сложное предложение с разными видами связи: Нас захватил дождик. Мы повернули в берёзовую аллею. Аллея вела к даче нашего приятеля.
Выделите грамматическую основу в данном предложении и составьте к нему схему.

например:

(что буду делать? )   играть-будующие

(что делаю? ) играю -настоящие

(что делал? ) играл-прошедшее

прошедшее время всегда употребляется с суфиксом   (л)

школа создана для обучения человека.  в моей жизни школа меня обучает не только разным наукам. в первую очередь она учит мастерству общения со сверсниками, старшими. здесь   я  учился решать большинство конфликтов, которые могут возникнуть во взрослой жизни. 

в школе нашел  первых настоящих друзей, с которыми, возможно, буду дружить всю жизнь. здесь я учился прощению, гордости и справедливости. в школе появляется жажда другим при выборе будущей профессии. 

школа - это та площадка с которой может начаться полет длиною в жизнь. 

приставка - пра

корень - славян

суффикс - ск

окончание - ий

основа - праславянск

приставка пра- в данном случае обозначает "изначальный, наиболее древний".

примеры - , прародина, праязык, празелень.  

хлопоты,

1) т.к. в остальных словах по 2 гласных звука, а в этом 3.

2) остальные слова являются предметами