Контрольная работа по разделу «однородные члены предложения»
1.
прочитайте предложения из поэмы м. ю. лермонтова «мцыри». спишите,
раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы и расставляя недостающие
знаки препинания. составьте схемы 2-го и 4-го предложений.
1. свеж_сть горных вод пове_ла (на) встречу мне и жадно я припал к волне.
2. и я висел над глубин(н)ой но юность вольная сильна и смерть к_зал_сь
(не)страшна. 3. тогда на землю я упал и в ис(с)туплени_ рыдал и гры_ сырую
грудь земли. 4. а мой отец? он как живой в своей одежде боевой являлся мне
и помнил я кольч_ги звон и блеск руж_я и гордый (не) преклон(н)ый взор и
молодых моих сестёр лучи их сладостных очей и звук их песен и речей над
колыбелию моей.
2.
прочитайте предложения. укажите однородные члены и обобщающие слова.
какими частями речи выражены обобщающие слова? запишите
предложения, расставляя знаки препинания и раскрывая скобки.
1. трава земля крыши домов всё было покрыто белым налётом инея;
2. всюду (в)верху (в)низу пели жаворонки;
3. белая куропатка разгребая снег отыскивает себе корм замёрзшие ягоды
семена почки;
4. из множества звуков земли пения птиц трепетания листвы на деревьях
треска кузнечиков журчания лесного ручья самый весёлый звук –
песня полевых и луговых жаворонков.
3.
составьте предложения с однородными членами, употребляя данные в
скобках слова с нужными предлогами. запишите, соблюдая правописание
собственных имён существительных. выполните фонетический разбор
выделенного слова.
1. много интересного (сибирь и дальний восток);
2. выпускники школы №36 работают (якутия и байкал);
3. археологическая экспедиция отправляется (урал и поволжье)

"взрослые и мы"

проблема отцов и детей это вечная проблемма человечества. дети зачастую считают себя умнее и опытнее родителей, потому часто принебрегают их советами, или просто поступают по своему усмотрению. естестенно, родителей возмущает детский негилизм, но, чем взрослее ребенок, тем боле самостоятельным он становится. ребенок приспосабливается к жизни, находясь в социуме, ведь с родителями он проводит менше времени, чем в школе и со сверстниками. родители, со своей стороны, не могут принять и смериться с тем, что их чадо имеет самостоятельную точку зрения и порой не нуждается в советах взрослых. и на этой почве возникают беконечные, бессмысленные ссоры и непонимание. ребенок не может посмотреть на ситуацию глазами взрослого, ввиду того, что не имеет достаточного жизненного опыта.

поэтому, я считаю, что искать и находить пути решения конфликтов между взрослыми и детьми должны, в первую очередь, взрослые.

сережа и петя вышли погулять вдоль речки. на речке было хорошо и прохладно, а в тоже время было красиво. вокруг речки цвели разноцветные и необыкновенно красивые   цветки. вода в речки была прохладной для купанья. друзья похидали камушки в речку так, что даже   появлялись круги на воде.это было красиво.  сереже и пети было весело! им здесь понравилось и они пообещали друг дружке каждый день бывать тут и наслаждаться цветеньем !

вот пришла долгожданная весна.всё начинает оживать: солнышко светит своими золотыми лучами,поют птички своивесёлые песенки ,на деревьях набухают почки и распускаются листочки.на лугу уже зеленеет трава.                          начинает течь прозрачный словно хрустальный ручей ,улица наполняется разными звуками весенней природой.весна пахнет особенно сразу хочется жить ,петь,если прислушаться можно услышать голос природы.веснасамое прекрасное,красочное время года,мне она нравится.

холодный кофе

хладнокровный человек.

твердый грунт

суровый климат

жесткий матрац

тяжелый камень

тяжелый, сложный урок

сильный мороз

черствый хлеб

старый журнал

грязный ношеный воротничок