Укажите причины возникновения двусмысленности в данных предложениях. запишите предложения, устранив неясность
1. врач сказал, что я буду поправляться. 2. можно ли быть равнодушным ко злу? 3. рабочие должны следить за состоянием зебр на дорогах. 4. водители не заметили, что там был кирпич. 5. андрей тебя не узнает. 6. по выходным я вожу детей в парк. 7. врач обошёл восьмую палату. 8. играя, он забывал об очках. 9. редактор просмотрел эти строки. 10. ученики прослушали важное сообщение. 11. в комнате стояла одна кровать.

под-стил-а-л-

вчера ходила в школу, сегодня ходила в школу и завтра пойду в школу и так каждый день одно и тоже.

1. еще не карандаш.

2. книга, не написанная мною.

3. человек, не изучающий иностранный язык.

4. я принес не доделанную работу, а черновик.

5. все еще не подписанная тетрадка.

1) яша

я-(й')-глас звон мягк

    (а-ударение)- глас удар

ш-(ш)-согл глух парн твёрд

а-(а)-глас безуд

3 б   4 зв 

2) мая

м-(м)-согл звон твёрд непарн

а-(а-ударение)-глас удар

я-(й')-глас звон мягк

    (а)-глас безуд

3 б   4 зв 

3) моют

м-(м)- согл звон твёрд непарн

о-(о-ударение)-глас удар

ю-(й')-согл непар звон твёрд

    (у)- глас безудар

  т-(т)-согл глух парн твёрд 

4 б   5 зв 

4) коньки

к-(к)- сог глух твёрд парн

о-(а)-глас безуд

н-(н')-согл мягк звон непар

ь-

к-(к')-согл мягк парн звон

и-(и-ударение)-звон ударн

6 б   5 зв