Вариант 1

1. произведите морфемный разбор ниже слов.

больной, подход, полноводный, первый, мечтательный, стеклозавод, безбрежный, водитель, нежность, ручонка, овражек, овражище, головушка, стульчик, выращивать, незнакомец.

2. выпишите слова, которые соответствуют схеме – смотрите документ

изумление, изображение, замахнуться, подмахивать, отмахала, замахнувшись, прямоугольный, подберут, навсегда, неизвестно, растяпа, растолкать, объем.

3. найдите слова, в которых четыре звука. затранскрибируйте их.

виться, пуля, ёлка, грусть, поздно, пруд, ночь, юля.

4. спишите, вставьте пропущенные буквы.

пред_стория, меж_нститутский, без_мянный, на_граться, контр_гра, раз_скивается.

5. спишите, вставьте пропущенные буквы.

ч_рный, ш_колад, обж_ра, полуш_пот, камыш_вый, суш_ный, деш_вый, паралич_м, галч_нок, смущ_ный, прич_ска.

6. каким терминам соответствуют данные определения:

раздел языкознания, который изучает звуки речи, способы их образования, классификацию, ударение, особенности деления слов на слоги –…
выделение слога в слове большей силой голоса –…
единица фонетики –…
место в слове, вызывающее затруднение при его написании – …
минимальная значимая часть слова – …
словообразовательная морфема, стоящая после корня перед окончанием - …
7. ответьте на вопросы:

1. что такое лексическое значение слова?

2. знакомо ли вам понятие фразеологизм? для чего они нужны? пример.

второго варианта - смотрите документ.

содержимое разработки

кинолюбител сделали интересные съёмки в тайге. о работе кинолюбителей рассказала газета. 2.телевидением организована передача "музыкальное обозрение". в программе передач новости современной музыки. 3.в школе оформляется выставка изделий прикладного искусства. в экспозиции выставки предметы деревянной утвари, кужева, игрушки. 4.интересно проходят конкурсы "знаешь ли ты родной язык? ". в конкурсах учавствуют люди разного возраста.

большинство считает человека высшей ступенью эволюции. но действительно ли наше поведение подтверждает эту точку зрения. по праву высшего интелекта, мы могли бы быть истинными хозяевами земли. но все предыдущие века люди показали себя ворами на этой планете, которые пришли на время, чтобы съесть и унести с собой все самое ценное.это видно и на примере упар.

  эти загадочные и для сегоднешних биологов птицы по вине людской ненасытности и желания легким способом избавиться от болезней оказались на грани полного вымирания. не смотря на их труднодоступность, они живут и летают на высоте свыше 5 тысяч метров возле скалистых гребней, бегают они по ним так быстро, что еще никому не удавалось их догнать, люди все равно охотились на них ради "целебного" мяса. прекрасные мужественные птицы, слишком тяжелые для полетов, прекрасно планируют. они великолепны в своей свободолюбивости, не смотря на суровые условия их жизни. они не могут жить в неволе, где их сегодня готовы холить и лелеять.

  "человек"- это звучит гордо." и поэтому наши поступки должны быть достойными этого звания. человек, ставший главным врагом для всех живых существ и для себя в том числе, стер с лица земли ради удовольствия более 70 видов животных и практически уничтожил еще около 300 видов млекопитающих.

  радует одно- многие люди одумались и воспитывают своих детей в духе защиты всего живого от людской расточительности. многие начинают понимать, что с этой планеты мы никуда не денимся и стыдно оставлять детям такое жалкое наследие. а вегетарианцы, например, даже отказалиись от употребления продуктов изготовленных из животных, из жалости к ним.

  мы отвечаем за тех, кто живет на этой еще прекрасной планете. сострадание, великодушие и человечность и по отношению к животным должны стать основными приоритетами человечества сегодня. 

весёлый хоровод

идёт учитель                       

идёт ученик

папа на работе

мама на работе

удачная

чистое озеро

отять двойка

чистый чайник

чистая посуда

красивая девочка

умный мальчик

красивый мальчик

умная девочка

примерный ученик

чистые тетради

опрятные книжки

писать письмо

пайду в магазин

куплю овощи

огонь

о(а)-глас.,безудар.

г(г)-согл.,зв.,тверд.

о(о)-глас.,удар.

н(н*)-согл.,сонор.,зв.,мягк.

5б.,4зв.

(.н.ф.-шарик.

неодуш.,м.р.,2ск., им.п.,в ед.ч.

(что? )шарик.