Расставьте знаки препинания, подчеркните грамматическую основу, составьте схемы предложений.
1. прошли лес и перед нами вдруг открылась река.
2. и поля молчат и село уснуло и всё кругом заглохло.
3. они плохо переносят изнуряющую жару и работа движется медленно.
4. то солнце тусклое блестит то туча чёрная висит.
5. от долгого сидения у него затекли ноги и заболела спина.
6. люди сильно устали лошади тоже нуждались в отдыхе

Счего начинается родина.родина начинается с того маленького места, где проходит детство и юность. это двор, где играл с одноклассниками, бабушкина деревня, где проводил в детстве каникулы. у каждого на всю жизнь сохраняются теплые воспоминания о первых победах и неудачах, открытиях, совершенных там, где проходит детство. именно эти места вплывают в памяти тогда, когда взрослый человек вспоминает детство. именно тогда только начинает формироваться понимание того, что место, где ты растешь, это только небольшая часть страны, твоей родины. тогда человек понимает свою общность с людьми, которые его окружают, которые тоже являются частью его родной страны. воспитывая в ребенке любовь к малой родине, родители развивают в детях любовь ко всей стране, в которой они родились.

1) ели друмлют2) гонят тучи

3) снежинки тают

4) валят лес

5) катят телегу

6) клеют игрушки

7) все видят

8) борются с волнами

 

 

1) реяли

2) клеяли

3) видели

4) слышали

5) чуяли

6) ненавидели

Мое рождество началось с того, что я спала. часов эдак до одиннадцати. потом мы ездили по гостям. ходили к моим друзьям. даже съездили к бабушкам в деревню. потом мы приехали домой и стали готовить еду. я маме. а поздно вечером вся гурьба детей нашего дома неслась по лестницам и стучалась в двери с криками "на улицу". я быстро оделась и утащила с собой маму. мы лепили снеговиков, кидались снежками, делали "битву", играли и творили много много чего. после этой ночной прогулки мы ходили по квартирам и ели. на следующий день мы с мамой и папой поехали на каток. а потом в кино.