(1) из деревьев на севере чаще всего увидишь ель и сосну. (2) это вечные соперницы .(3)ель растет на более влажных местах. (4) корни ее неглубоки, и на крайнем севере это ей бороться с мертвящим прикосновением вечной мерзлоты. (5) ель теневынослива и легко уживается под пологом более высокой, менее густой сосны. (6) но ветви ели плотно застилают солнце, и в еловом лесу всегда темно.(7) сосна любит сухие песчаные пригорки. (8)деревья стоят небольшими группами, и в сосновом бору всегда торжественно и светло. (9) но сосна может расти и на открытых местах. (10) могучая корневая система сосны пробивает слой отмёрзших мхов, и сосна приживается на болотах. (11) растет сосна быстрее ели. (12)она светлолюбива, и ее крона на стройном стволе словно распластана на высоком небе. (13) но вот под пологом этих прозрачных крон подрастают молодые ёлочки. (14) они вытягиваются, и иногда им удается затенить и заглушить сосновый лес.: 1.определи стиль . какому типу речи относиться . выпишите слова с чередующейся гласной в корне. выпишите грамматическую основу предложения 45. выпишите слова с проверяемой безударной гласной, подберите проверочное .выпишите слова с парной согласной в корне слова, подберите проверочное слово7. из предложений 6-8 выпишите слово, образованное приставочным . выпишите однокоренные слова9. найдите сложносочиненные предложения, напишите их . определите способ образования слова светлолюбива11.из предложения 1 выпишите все сл​

стиль текста- повествовательный

какому типу речи относиться текст-научный

слова с чередующейся гласной в корне-растет, расти, подрастают, прикосновениями.

грамматическую основу предложения 45-

4)корни(подл.) (сказ.)

5)ель(подл.) уживается(сказ.)

проверка- мерзлоты-мерзнуть;

6- песчаные. 7-прист.- застилают.

8-ель-еловый, лес-лесной.

9-1) 3) 13) 14)

10-светлолюбива-свет, любить( сложение)

11- на севере, из деревьев, чаще увидишь.

вопрос "кто такой современный старшеклассник", или "какой это - современный старшеклассник" зададут себе все подростки. есть много мнений по этому поводу, и все они не похожи. большинство молодых людей думает, что быть современным - обозначает пить, курить, разгуливать по много подростков говорит, что это значит: быть необычаянно умным, или: разбираться в новіх технологиях, или же: имень огромное количество модных вещей.

если присмотреться к некоторым мальчикам, то замечаешь   их длинные волосы (относительно мальчиков). сейчас этим не привлечёшь внимание публики.

или же: почти у каждого сейчас есть мобильный телефон. дети идут почти на всё, что бы прикупить к нему "прибамбасов".

могу сказать и о компьютере. как и предыдущий предмет обсуждения (моб. телефон) "компик" сейчас есть у каждого. дети уже с младенческого возраста, или же, как говорят, "с пелёнок" ну, если и не работать за компьютером, то играть на нём в разнообразные игры.

но всё это - лишь "внешние детали", которые определяют время событий.

по-моему, современный старшеклассник - это не "зомби" с моб. телефонами с крутыми дисплеями или компьютерами, не куклы с крутыми прическами и множеством шмоток. дело в каждом из нас. быть современным старшеклассником значит: имея все современные вещи со всяческими "наворотами" не потерять способности сочувствовать, уметь дружить, не предавать друзей, достигать поставленной цели своим собственным трудом.

некоторые думают, что быть современным - это:

    "двигаться с временем, ради времени, вовремя"

                              но зачем так спешить? !

те, кто пытается открыть для себя что-то новое, кто всегда остаётся самим собой, те и есть настоящими современными людьми.

современная книга и наш умный друг-это компьютер. и по моему мнению компьютер может заменить книгу, но не совсем.так как он удобненее и в компьютере можно найти всё что угодно. вот один "+",но есть "-" о которых нам всё время родители. и книга хорошая вещь. потому что нет никаких сокращений.

вывод таков,что компьютер может заменить книгу.

писала сама у меня хорошо получаеться писать сочинения миниатюры